КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для 2019

У Киргизстані побудували школу з металевих контейнерів

У Киргизстані у невеличкому селі Кенеш Наринської області побудували школу з металевих контейнерів.Чиновники назвали їх “мобільними будинками” і навіть провели церемонію відкриття.

Дітям, які тепер навчатимуться у цих металевих коробках, нова школа не здається такою вже поганою. У минулому році вони вчилися в будинку, що розвалюється. Але вчителям такі умови не до вподоби.

Ми навіть не можемо показати навчальні посібники. Не те що учня до дошки викликати, нам тут тісно. Ніде поставити вчительський стіл, сидимо за партами учнів. Незручно. Якщо відкрити двері вранці – холодно, якщо закрити – не вистачає повітря, стає душно. Декому стає погано “, – розповідає вчителька музики Айдана Усубалієва.

Ачып атканы контейнер мектеп. Барганы беш чиновник))))

Опубліковано Toktosyn Shambetov Вівторок, 3 вересня 2019 р.

Нарінська область вважається найхолоднішою в країні, зима тут особливо сувора. Як буде вирішуватися питання з опаленням у новій школі – поки не зрозуміло.

Влада обіцяє привезти печі, електричні обігрівачі. Але я не знаю, наскільки реально ними обігріватися. Дітям дуже тісно, ​​вони не можуть виходити до дошки, висловлювати свої думки. Звичайно, непросто вчитися в таких умовах“, – розповідає директор школи Самара Турусбекова.

“Місцева влада вважає, що якщо поставить контейнер, держава виділить гроші і почне будівництво. Але це не вихід”, – говорить Марат Усеналієв, начальник управління Міністерства освіти.

Тим часом міністр освіти Киргизстану Гульмира Кудайбердієва пішла у відставку. Точної причини в відомстві не назвали, але напередодні її дуже розкритикували через фото опубліковані в інтернеті з церемої відкриття “металевої” школи.

Джерело: www.currenttime.tv

Джерело

Share

М. Хоменко: навчатись доведеться протягом життя

Сьогоднішній випускник не може хизуватись отриманою освітою — навчатись доведеться протягом всього життя

Джерело

Share

Французький півень виборов право кукурікати вранці

sophie-higginbottom-6ZkgwxMdfJ4-unsplash (1)

Суд Франції виніс рішення на користь півня Моріса, якому сусіди заборонили кукурікати вранці.

Моріс та його господарку Коррін Фессо, які проживають на мальовничому острові Олерон звинуватили у порушенні спокою пенсіонерів, які мають будинок для відпочинку по сусідству.

На судовому слуханні у липні адвокати Коррін стверджували, що скарга є смішною, оскільки півні є частиною сільського життя.

Новина розлетілася по всьому світу і півень став справжньою зіркою. Онлайн-петиція на його підтримку здобула 140 000 підписів, а господарці виплатили €1,000 компенсації.

Випадок з Морісом не єдиний. Мер іншого міста закликав занести до списку французької спадщини звуки корів, які мукають або церковних дзвонів, щоб захистити їх від скарг.

«Це просто нетерпимість – люди повинні поважати місцеві традиції», – заявив міський голова в селі півня Моріса Крістоф Сюр.

Нагадаємо, жителька Багамських островів врятувала від урагану 97 собак.

The post Французький півень виборов право кукурікати вранці appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Науковиця почала виготовляти пластик із листя кактуса

freddie-marriage-UcfKYTan-LU-unsplash (1)

Мексиканська професорка Сандра Паско Ортіс винайшла новий вид екологічного пластику, який можна виготовляти із соку кактуса.

Використавши листя кактуса та декілька нетоксичних складників, науковиця створила пластик, який розкладається в ґрунті за один місяць, а у воді за декілька днів.

До того ж, пластик можуть перетравлювати як люди, так і тварини, хоча сама авторка запевняє, що він не дуже приємний на смак.

Перевагою «кактусового» пластика є стійкість кактусів до сухості та несприятливих умов. Вони також не потребують догляду та додаткових ресурсів.

Зараз дослідниця та її команда виготовляє еко-пластик за 10 днів, проте вона переконана, що нові технології значно прискорять цей процес.

«Якщо кожен з нас почне діяти, то ми зможемо відвернути все погане, що зробили для планети», – запевняє науковиця.

Нагадаємо, вчені попередили про настання Пластикової доби.

The post Науковиця почала виготовляти пластик із листя кактуса appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Різкий перехід на рослинне харчування може бути шкідливим для мозку – дослідження

sydney-rae-t4XYbj1q_Cc-unsplash (1)

Британські дієтологи попереджають, що зміна харчових звичок на користь довкілля може спричинити дефіцит поживних речовин, необхідних для розвитку мозку.

Автори дослідження занепокоєні, що, переходячи на рослинне харчування, люди забувають підтримувати достатній рівень холіну, який міститься переважно у продуктах тваринного походження.

Холін є життєво необхідним елементом, але тієї кількості, яку виробляє печінка недостатньо, аби задовільнити людські потреби.

«Холін забезпечує нормальне функціонування мозку, а також впливає на роботу печінки. Його нестача веде до порушення обміну жирів у крові, пошкоджує вільні радикали», – пише британська дієтологиня Емма Дербішир.

Основним джерелом холіну є яловичина, яйця, молочні продукти, риба та курка. Значно менша кількість елементу міститься в горіхах, квасолі, деяких овочах.

Авторка дослідження наголошує, що, якщо поживна речовина не потрапляє в організм з продуктами харчування, варто вживати додаткові препарати, які компенсують нестачу.

Нагадаємо, підліток втратив зір через дієту з чипсів, хліба і картоплі фрі.

The post Різкий перехід на рослинне харчування може бути шкідливим для мозку – дослідження appeared first on Студвей.

Джерело

Share

МОН надало рекомендації щодо форм здобуття освіти

У рекомендаціях висвітлені питання з організації освітнього процесу за різними формами

Джерело

Share

Міністерство освіти надало грифи шкільній літературі

Відомством затверджені переліки навчальної літератури, якій надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»

Джерело

Share

Освітній комітет парламенту розпочав свою роботу

Депутати планують роботу на період другої сесії Верховної Ради дев’ятого скликання

Джерело

Share

Право осіб, які навчаються у закладах вищої освіти, на трудову діяльність

Статтею 43 Конституції України гарантується кожному право на працю, що включає можливість заробляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку вільно погоджується.

З цією конституційною нормою узгоджується положення пункту 3 ч. 1 ст. 62 Закону України від 01.07.2014 № 1556-VII «Про вищу освіту», яким передбачено, що особи, які навчаються у закладах вищої освіти, мають право на трудову діяльність у позанавчальний час.

Відповідно до статті 61 Закону № 1556-VII особами, які навчаються у закладах вищої освіти, є, зокрема, студенти, аспіранти, докторанти тощо.

Оформлення трудових відносин у таких випадках здійснюється за загальними правилами трудового законодавства, як і з будь-яким іншим працівником.

Працівники реалізують право на працю шляхом укладення трудового договору з роботодавцем (ч. 2 ст. 2 Кодексу законів про працю України).

Трудовий договір є угодою між працівником і роботодавцем, за якою працівник зобов’язується виконувати роботу, визначену договором, з підляганням внутрішньому трудовому розпорядку, а роботодавець зобов’язується виплачувати працівникові заробітну плату і забезпечувати умови праці, необхідні для виконання роботи (ч. 1 ст. 21 КЗпП).

Згідно із пунктом 14 постанови Пленуму Верховного Суду України від 24.12.99 № 13 «Про практику застосування судами законодавства про оплату праці» робота за трудовим договором осіб, які поєднують її з денною формою навчання, не є сумісництвом і оплачується на загальних підставах. Відповідне роз’яснення надає також Мінсоцполітики в листі від 25.05.2015 № 198/06/186-15.

Трудовим законодавством не передбачено обмежень щодо поєднання студентами закладів вищої освіти роботи і навчання. Тому підприємство має право приймати на роботу таких працівників, у тому числі й на умовах повного робочого дня (Лист Мінсоцполітики від 25.07.2014 № 301/13/116-14).

Проте, при прийнятті на роботу зазначеної категорії працівників слід ураховувати, що статтею 51 КЗпП передбачено встановлення скороченої тривалості робочого часу (36 годин на тиждень) для працівників, у тому числі студентів, віком від 16 до 18 років.

Таким чином, студент може працевлаштуватися у будь-яку компанію, як під час канікул, так і під час навчального процесу на загальних підставах. Наявність у студента роботи не впливає на нарахування стипендії.

Під час працевлаштування студенту необхідно надати роботодавцеві паспорт, ідентифікаційний код та трудову книжку (за наявності).

Працівникам, що стають на роботу вперше, трудова книжка оформляється роботодавцем не пізніше п’яти днів після прийняття на роботу (ч. 3 ст. 48 КЗпП).

Відповідно до статті 24 КЗпП трудовий договір укладається, як правило, в письмовій формі. Додержання письмової форми є обов’язковим, зокрема, у при укладенні трудового договору з неповнолітнім та у випадках, коли працівник наполягає на укладенні трудового договору у письмовій формі (пункти 4, 5 ч. 1 ст. 24 КЗпП). 

Підписання трудового договору є важливим кроком, оскільки в ньому повинні бути детально зазначені гарантії, передбачені законодавством України:

  • тривалість робочого тижня (не більше 36 годин) – ст. 51 КЗпП;
  • режим роботи (як на умовах повного робочого дня (вісім годин на день), так і неповного). При цьому, заробітна плата нараховуватиметься пропорційно відпрацьованому робочого часу. Робота на умовах неповного робочого часу не тягне за собою будь-яких обмежень обсягу трудових прав працівників – ч. 2, 3 ст. 56 КЗпП;
  • виплата лікарняних по тимчасовій непрацездатності внаслідок захворювання або травми, не пов’язаної з нещасним випадком на виробництві – п. 1. ч. 1 ст. 22 Закону України «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування»;
  • необхідність забезпечення роботодавцем належних умов праці – ст. 153 КЗпП;
  • тривалість та порядок надання відпустки – ст. ст. 75, 79 КЗпП;
  • строк, на який укладається трудовий договір (строковий; безстроковий; на час виконання конкретної роботи) та порядок його розірвання – ст.ст. 36, 38, 39, 40, 41 КЗпП;
  • розмір заробітної плати та порядок її виплати (виплачується не рідше двох разів на місяць) – ч. 1 ст. 115 КЗпП;
  • місце роботи та умови праці;
  • інші аспекти майбутньої роботи.

Неповнолітні, тобто особи, що не досягли вісімнадцяти років, у трудових правовідносинах прирівнюються у правах до повнолітніх, а в галузі охорони праці, робочого часу, відпусток та деяких інших умов праці користуються пільгами, встановленими законодавством України – стаття 187 КЗпП.

Відповідно до п. п. 1, 19 ст. 62 Закону України № 1556-VII особи, які навчаються у закладах вищої освіти, мають право на вибір форми навчання під час вступу до закладу вищої освіти; зарахування до страхового стажу відповідно до Закону України «Про загальнообов’язкове державне пенсійне страхування» періодів навчання на денній формі навчання у закладах вищої освіти, аспірантурі, докторантурі, інтернатурі, резидентурі, за умови добровільної сплати страхових внесків. 

Період роботи за трудовим договором осіб, які навчаються у закладах вищої освіти, зараховується до страхового стажу за умови сплати страхових внесків роботодавцем (ст. ст. 11, 14, 15 Закону України «Про загальнообов’язкове державне пенсійне страхування»). 

Завантажити документи 

list-msp-studenti-1.pdf

 list-msp-studenti-2.pdf 

Інформує Юридичний відділ ЦК Профспілки

Джерело

Share

Вступ до вишу: як підготуватися і збільшити шанси?

Сучасні Інтернет-сервіси допомагають розробити власну програму підготовки до вступу

Джерело

Share

Всеукраїнський Олімпійський урок-2019 відбудеться 7 вересня

7 вересня Національний олімпійський комітет України запрошує школярів, їхніх батьків та усіх любителів здорового способу життя на унікальну акцію – Всеукраїнський Олімпійський урок, який з 2005 року проводиться за ініціативи президента НОК України Сергія Бубки по всіх куточках країни. 

Відчути себе не лише глядачем спортивного дійства, а й його повноправним учасником і справжнім олімпійцем зможе кожен бажаючий, завітавши цього дня на Оболонську набережну столиці, яка на декілька годин перетвориться на один великий спортивний майданчик.

На столичній Оболонській Набережній на гостей свята очікують понад 36 спортивних майданчиків, на яких безкоштовно кожен бажаючий зможе продемонструвати свої вміння чи взяти  участь у майстер-класах від відомих спортсменів у тому чи іншому виді спорту. Найактивніші отримають спеціальні призи та подарунки.

Окрім цього, учасники свята зможуть поспілкуватися та зробити селфі з відомими Олімпійськими чемпіонами та медалістами світових і європейських першостей, долучитись до Олімпійської руханки та різноманітних конкурсів.

Оболонська Набережна, 20 (за гольф-клубом).

7 вересня, о 14:00.

Джерело

Share

В Уманському НУС відбулася зустріч із ветеранами університету

Уманський національний університет садівництва – один з найповажніших закладів вищої освіти України. І в усі часи з моменту створення колектив навчального закладу намагався  зробити все можливе задля його процвітання та розвитку.

Тож нині, коли університету
виповнюється 175 річниця, колеги з глибокою шаною згадують ветеранів освіти і
науки – людей, які віддали багато років праці на благо улюбленого навчального
закладу. Адже завдяки їх небайдужості та вірності справі нині Уманський
національний університет садівництва, як і раніше,  залишається потужним джерелом науки та знань.

Ветеранів тепло та щиро
привітала ректор Уманського НУС Олена Непочатенко: «Кожен з вас вписав свій рядок,
а то й цілу сторінку, в книгу історії нашого навчального закладу. Щоденно
вкладаючи частинку себе у студентів, даруючи натхнення оточенню, відшліфовуючи
педагогічну майстерність, створюючи неперевершене поєднання науки, освіти й
людяності, ви вдосконалювалися самі та закладали основи сучасного життя
університету. Ми вдячні вам за вашу працю, за ентузіазм, який і досі всіх нас
надихає, за вірність справі наставника й порадника, за те, що ваші очі й досі
горять вогнем молодості та завзяття», наостанок побажавши і 200-ту річницю
святкувати також разом.

Звісно, не обійшлося без
подарунків. Монета, а вірніше – пам’ятна медаль, присвячена рідному навчальному
закладу, стала гарним сувеніром та маленькою винагородою за відданість та
працю. На аверсі медалі розміщено Державний Герб України з нарисом будівлі
університету та профіль студента і зображення рослин, а по колу на матовому тлі
напис: Уманському національному університету садівництва 175 років та логотип
Банкнотно-монетного двору Національного банку України. На реверсі медалі розміщено стилізовану
композицію, що символізує мистецтво садівника, який із любов’ю вирощує сад: на
передньому плані на матовому тлі – рука, що кидає в землю насіння, на
дзеркальному тлі – квіти і дерево з плодом.

Приємною несподіванкою стала демонстрація кінофільму про університет, який з посмішками та сльозами щастя на очах переглядали наші мудрі та сивочолі колеги-ветерани.

Справжнім сюрпризом для
присутніх стали виступи учасників вокальних колективів Центру культури та
виховання

Колишні колеги також мали змогу висловити привітання з нагоди 175-річчя університету, поділитися спогадами та враженнями про роки трудової діяльності, а по закінченню урочистої частини з радістю залишилися поспілкуватися про своє, зрозуміле та відоме лише їм, людям, які творили історію нашого улюбленого університету садівництва.

Висловлюємо вдячність
організаторам заходу, та всім присутнім за незабутню зустріч.

Прес-центр Уманського НУС

Джерело

Share

У ЖНАЕУ створять Центр дуальної освіти за кошти обласного бюджету

До кінця 2019 року на Житомирщині у двох навчальних закладах створять Центри дуальної освіти. Зокрема, Житомирський національний агроекологічний університет та Малинський професійний ліцей здобули перемогу у конкурсі на найкращу концепцію такого центру і отримають фінансування з обласного бюджету.

Переможців
визначили  4 вересня  під час засідання комісії з проведення
Конкурсу на розробку концепції Центрів дуальної освіти на базі закладів вищої
та професійної (професійно-технічної) освіти.

Учасники мали можливість представити свої ідеї, після чого члени конкурсної комісії виставили оцінки та обрали переможців.

На реалізацію
своїх концепцій Житомирський національний агроекологічний університет та
Малинський професійний ліцей отримають загалом 180 тисяч гривень з обласного
бюджету. Заклади мають створити Центри дуальної освіти
відповідно до своєї концепції, розробити плани роботи, заключити договори з
роботодавцями. Такі центри мають покращити ситуацію з
працевлаштуванням студентів, здобуттям ними практичних навичок ще під час
навчання, а роботодавцям допоможуть отримати молодих, проте вже фахово
підготовлених спеціалістів.

Нагадаємо, що 
наприкінці минулого року  
Житомирський національний агроекологічний університет та  ПП «Галекс-Агро» розпочали впровадження спільного  проекту з дуальної освіти, а з лютого 2019 року 22 студенти з шести різних
спеціальностей протягом кількох місяців 
проходили стажування на базі підприємства.

«На сьогодні важливо не
просто дати можливість отримати диплом, а забезпечити відповідний рівень
підготовки і знань, щоб випускники могли працевлаштовуватися за спеціальністю і
відповідати актуальним критеріям та вимогам працедавця. Задля цього у нас
налагоджена тісна співпраця з виробниками і підприємствами, у рамках якої
узгоджуємо навчальні плани профільних дисциплін, проводимо ознайомчі екскурсії,
студенти можуть проходити на їх базі практику і стажування. Дуальна форма здобуття освіти – це
спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти
з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для
набуття певної кваліфікації. Студенти ЖНАЕУ, які працювали  на базі «Галекс-Агро» попередньо підписали
відповідні договори   про здійснення навчання за
дуальною формою здобуття освіти протягом трьох місяців, – поділився ректор
агроуніверситету Олег Скидан після завершення засідання комісії. – Вони мали
повний робочий день, були забезпечені безкоштовним житлом, для цього їм
виділили кімнати у гуртожитках з відповідними умовами, безкоштовним
харчуванням. Не менш важливо, що стажування повноцінно оплачувалося, а після
його завершення студенти  могли
продовжити договір на літній період або залишитися працювати. Також кожен із 22
студентів мав свого керівника на підприємстві та наставника від навчального
закладу, які постійно надавали  консультації і фахову
підтримку. Для нас це був пілотний проєкт, але обидві сторони задоволені
результатами. Переконаний, що поява Центру дуальної освіти лише покращить наші
напрацювання і здобутки у цьому напрямку. Ми одні з перших у регіоні стали на
цей шлях, відчуваємо певну відповідальність, але разом з тим  – маємо велике бажання і потенціал задля
реалізації».

Прес-служба Житомирського національного агроекологічного університету

Джерело

Share

20 українських шкіл, закладів позашкілля та профосвіти отримають сучасні медіастудії: стартував конкурс

У 20 українських школах, профтехах та закладах позашкілля встановлять сучасні медіастудії – учні зможуть створювати якісніші матеріали для своїх редакцій. Про це йшлося під час пресбрифінгу щодо запуску Всеукраїнської програми розвитку шкільних медіа Youth MediaLab 2019-2020 за участі представників МОН сьогодні, 4 вересня 2019 року.

«Нам важливо, що діти в межах цього проєкту вчитимуть основи медіаграмотності, а також як створювати цікавий та якісний контент. Це не лише об’єднає бачення журналістики учнів з усієї країни, але й сприятиме розвитку молодіжного блогерства», – зазначила Валентина Хіврич, гендиректор директорату інклюзивної та позашкільної освіти МОН.

Долучитися до конкурсу можуть заклади освіти, які мають практичний досвід у наповненні своїх друкованих чи онлайнвидань не менш як 1 рік. Для участі потрібно заповнити онлайнзаявку, додати мотиваційний лист та приклади попередніх робіт. Окрім цього, необхідно завантажити конкурсну відеороботу з визначеної теми.

Комплект для медіастудії складається з монтажного комп’ютера, фотоапарата з об’єктивом, вебкамери для трансляцій, набору постійного студійного світла, цифрового диктофона, штатива, студії тканинного фону, Wi-Fi роутера та відповідного програмного забезпечення.

Фінал та визначення переможців конкурсу відбудеться 31 жовтня 2019 року. Протягом навчального року вчителі та редакції відібраних закладів пройдуть спеціальне навчання та отримають підтримку експертів. Також буде створена Всеукраїнська вебплатформа шкільних медіа, де учні зможуть публікувати свої медіаматеріали. Якщо протягом року медіастудія не запрацює, вона буде передана до іншого закладу освіти.

З умовами конкурсу можна додатково ознайомитисьза посиланням.

Довідково. 

Youth MediaLab – соціальна та некомерційна програма розвитку шкільних та молодіжних медіа в Україні.

Освітній проєкт реалізується Міністерством освіти і науки України та Міністерством інформаційної політики України спільно з громадською організацією Change Communication («Комунікації для змін») за підтримки Проєкту міжнародної технічної допомоги «Зміцнення громадської довіри» (UCBI II), що фінансується агентством США з міжнародного розвитку (USAID), та Google Україна.

Джерело

Share

Як писати так, щоб тебе читали

робоче місце

Поради редакторки «Студвею», виплекані (й подекуди виплакані) на тисячі текстів

– У такому разі, – врочисто заявив Додо, підводячись на ноги, – у такому разі я пропоную проголосувати за ухвалу про закриття нашого зібрання заради негайного вжиття енергійніших заходів…
– Говори по-людському! – сказало Орлятко. – Я не знаю й половини усіх цих учених слів! Втім, хтозна, чи ти й сам їх знаєш!
І Орлятко нахилило голову, приховуючи посмішку.
«Аліса в Країні Див»

Закладаємось, тобі доводиться писати, навіть коли ти не автор «Студвею» і не журналіст узагалі. Якщо ти проводиш заняття з йоги чи майстер-класи з теслярства, то пишеш описи для фейсбук-подій. Якщо запускаєш стартап, розписуєш в інстаграмі, який він унікальний. Просуваєш свій суспільно корисний івент – кидаєш анонси комунікаційникам відповідних порталів. І ніби всю правдоньку пишеш, та чомусь підступні редактори і комунікаційники ціляться переробити, а капризні читачі якось кволо лайкають…

Що в тексті заважає їх вразити й надихнути твоєю справою і як дати цьому раду?

1. Не будь вікіпедією

Чомусь більше половини текстів про будь-що починається старанним розшифруванням цього будь-чого. Підозрюю, нас так оптом навчили в школі, бо всі твори моїх однокласників починалися з однієї формули: «Щастя… Що ж таке щастя? Енциклопедія каже…».

Формула зручно застосовується до всього. З тексту про равликів у перших рядках я отримую люб’язне пояснення, що це «молюски з класу черевоногих». Що там, мені траплявся заклик полагодити гойдалку у дворі, який починався із зазначення, що цей предмет є важливим елементом дозвілля дитини. Не треба так! Я в курсі, чесно. А якщо ні, ця інформація дістанеться мені з першого ж посилання.

2. Не починай від царя Гороха

Мене кличуть на заняття з бісероплетіння – і розказують, що це мистецтво виникло в Давньому Єгипті. І що? Як саме цей факт мотивує мене кидати справи і бігти на заняття?

Історичні екскурси можуть бути страшенно цікавими, але свіже, оригінальне дослідження – це окремий жанр. Якщо це всього-на-всього пост, який має нести утилітарну і приваблювальну користь, історіографія в ньому зайва. Приваб мене перспективою творчості, терапії і вирішення проблеми подарунку в одному флаконі – і я прибіжу!

3. Не конкуруй з капітаном Очевидність

«У цій цікавій і корисній статті ми детально розповімо тобі про таку проблему, з якою, напевно, стикався кожен, але вирішили далеко не всі. Ми розглянемо всі аспекти такого сумновідомого явища, як вигорання…».

Увесь цей потік (який, коли захотіти, можна розширити ще втричі!) передається рівно трьома словами. «Поговоримо про вигорання».

«Усім відомо, що…», «ні для кого не секрет, що…» – такі звороти не лише баласт, а й маніпуляція. Якщо я скажу: «Не секрет, що Земля пласка» – чи буде це підтвердженням факту?

people-coffee-notes-tea

4. Слідкуй за думкою

Кожна частина матеріалу має узгоджуватися з основною метою та ідеєю. Інколи хочеться дати читачеві максимум корисного знання, що міститься в голові, а виходить вінегрет: починаємо про освіту, продовжуємо політикою і закінчуємо довкіллям. Тут допомагає план тексту (так, тепер я Кеп, але підніміть руку всі, хто справді його робить!).

Часто-густо навіть одне речення починається «бузиною», а закінчується «дядьком». Те, про що кажемо в другій половині фрази, не випливає з першої. Це може бути непоганим зразком літератури потоку свідомості. Та вона, здається, вийшла з моди.

5. Фактчекай, лінкчекай, права не віддавай!

До речі, про розвиток і підтвердження думки автора / тез статті. Усі твердження, що потребують перевірки, мають перевірятись. Особливо це стосується статистики і будь-яких чисел. Інколи вони можуть бути правильними, але застарілими.

Світ зашвидкий, та коли тебе переконують неврологічними дослідженнями сторічної витримки чи спрямовують на «error 404», чомусь стає прикро.

6. Накручено? Спрости!

Ми іноді наслідуємо барокових авторів, творячи на їхню честь складнопідрядні речення, крізь які неможливо продертися. У хвості фрази ще продовжується розпочата думка, але читачеві вона давно випірнула з вуха. Простий спосіб допомогти йому / їй розжувати цей шмат – порізати на менші шматочки.

Роман на тисячу сторінок з одного речення вже написала письменниця Люсі Еллманн. Такі подвиги мають лишатися поодинокими. Більше двох рядків – це вже занадто. На фразу має вистачити одного ковтка повітря.

7. Пиши, як говорять

Я дуже зраділа, коли дізналася, що Нечуй-Левицький казав: «Писати треба, як люди говорять». Правда, виявилося, що він мав на увазі правопис. Але я б згадувала цей принцип щоразу, коли йдеться про стиль.

У стиль медіа, в тому числі молодіжних, чомусь невпинно лізе стиль інструкцій, приписів, брошур, звітів. Коли я таке бачу, мені воно відразу малюється на такому сірому папері. Чому центеніал у кросівках «Нью беленс» і з татуйованням єдинорога повинен писати в стилі газети «Комсомолець Козятинщини»?

Для нашого виправдання: він справді фізично лізе звідусіль. Ідеш, а на під’їзді написано: «Просьба закрыть краны во избежание затопления ниже находящихся квартир». Тобто, якби нам написали: «Закройте, пожалуйста, краны, чтобы не затопить соседей снизу», ми б їх не зрозуміли. У трамваї лунає: «Тримайтесь за поручні, щоб запобігти падінню». Ніби релігія не дозволяє сказати «не впасти».

Давайте придивимося, які саме елементи роблять із мови, якою люди говорять, мову, якою брошури віщають.

Віддієслівні іменники. Ніколи не забуду, як мій маленький брат написав у плані переказу: «Узнавание мамы о залезании ее сына на березу». Пропоную влаштування їх уникання. Тобто геть їх! Ось реальний приклад.

«Курс створений для кращого розуміння втілення…», і тут же: «Для кращого розуміння аспектів функціонування…», а поруч знову «краще розуміння», «опрацювання», «провадження» і «підвищення рівня». Дієслова роблять мову динамічною. Між іншим, добре вживати їх у заголовках.

Зайві слова. Наприклад, навіщо казати: «Вони стикаються з проблемою відсутності бажання», коли можна сказати: «Вони не бажають»? Навіщо писати «студентська аудиторія», якщо це просто «студенти»?

Штампи. Зайві слова, які хтось навіщось щільно приліпив до звичайних. Яскравий приклад – пишучи про минуле, неодмінно додати слово «далекий». «У далекому 2008 році»… До того ж стосовно недавніх років це виглядає ще й кумедно.
Використовуймо якомога менше кліше. Це ж затерті фрази, затаскані, заяложені. Вони надають мові присмаку совка з його постійними «битвами за врожай» і «чорним золотом». Усі ці «друзі наші менші», «солов’їна мова», «взято на озброєння» – дамо їм рішучу відсіч! Ой, штампи лізуть, ховайся!

Є, звісно, іронічне використання. І є меми, як-от: «Совпадение? Не думаю!». Але якщо ти жартуєш, то має бути зрозуміло, що ти жартуєш.

Не застосовуймо сталих виразів, як-от «підкорити музичний Олімп», «видати на-гора» тощо. Вони не прикрашають текст. Вони роблять його наївно-старомодно-провінційним.

note

8. Не бий у лоба

Іноді ми пишемо мудрі речі. Проте звучать вони так занудно й дидактично, ніби вчитель суворо тицяє вказівним пальцем: «Оце, діточки, добре, а оце, діточки, погано».

«І запам’ятай, що…», «життєвий досвід показує…», «подумай про те, що…», «тобі треба замислитись над…» – і далі якась сентенція на кшталт «треба бути сміливим». Відчуваєш себе малям, яке вчать їсти з ложечки корисну кашу. Хочеться випльовувати з принципу.

Дійсно, іноді людям важливо нагадувати речі, які ніби зрозумілі, але вони їх не роблять і страждають, бо самі собі злобні баклани. Однак варто це зробити якось так, щоб людина не виплюнула нашу корисну кашу, а проковтнула її, сміючись.

Іноді ми пишемо помічні речі. І ніби й не поморочено, а доволі просто. І ніби грамотно, і ніби зрозуміло, однак текст не має жодного смаку. «Плануй час на відпочинок і хобі»… Скажемо те саме, але веселіше?

9. Виполюй бур’ян

Усі слова, які не додають розуміння, вживаються марно і мають бути викреслені. Слово має пройти простий тест: якщо без нього можна обійтися, без нього треба обійтися.

Мої улюблені приклади – «у травні місяці» та «в місті Києві». Киньте в мене мишку той, хто не в курсі, що травень – це місяць, а Київ – місто. І ні, «в м. Києві» жодним чином не потрібніше.

Так само з частинками слів. «14-ть слонів» і «14 слонів» – знайди десять відмінностей.

10. Не повторюй повтори повторно!

Недарма SEO-спеціалісти звуть їх терміном «тошнота текста»: коли одне слово трапляється в кожній фразі, воно зав’язає в зубах.

Скажімо, у матеріалі про стосунки з батьками слово «батьки» в усіх відмінках гарантовано вигулькуватиме в кожному рядку. Що робити? Пройтися по тексту інструментом «Знайти» і почистити. Десь слово можна просто прибрати: з контексту вже зрозуміло, про що йдеться. Десь замінити синонімом чи займенником.

11. Не кажи: «Каже Олександр»

Є чомусь такий улюблений прийом: коли матеріал переповідає думки, висловлені одним чи кількома спікерами, ми тулимо в кожен абзац «Олександр вважає», «Олександр прочитав», «Олександр зазначає», «на думку Олександра». Той бідолашний Олександр зав’язає в зубах не менше, ніж «батьки». І корисний текст починає виглядати рекламною листівкою, яку хочеться скоріше жбурнути подалі.

Як дати раду? На початку чітко зазначити, що надалі в тексті будуть думки (поради, лайфхаки, тези тощо) від такої-от людини. Далі можна брати їх у лапки – і видно, що це таки Олександр каже. Без зайвих нагадувань.

12. Роби скарбнички і нички

Помилки роблять усі, навіть професор Пономарів. Але можна розвивати суперсили. Три закладки зі словниками зроблять твоє життя захопливішим, ніж три підписки на канали інфлюенсерів. А коли якийсь(-ась) зануда, як я, завважить тобі, що слово «наступний» не вживається як близнюк росіянина, на ім’я «следующий» (його звати «такий»), складай це кудись для пам’яті. Можна стікери навколо розвішувати.

Для почину подарую тобі мої улюблені експонати: «оточуюче середовище», яке правильно зветься «довкілля» (а суфікс «-уюч» в українській узагалі персона нон грата), і «природній» та «зворотній», які насправді «природний» та «зворотний».

А ще немарно людству дана чарівна вордівська підкреслювалка, яка виловлює хибодруки та очевидні помилки (хоча й не знає багато чого, наприклад, слів «підкреслювалка» і «хибодрук», тому її доводиться використовувати не на автоматі, а усвідомлено).

робоче місце

13. Узгоджуй речення

Заплутані стосунки між словами – вічна класика. Перевірний шаблон – безсмертне чеховське: «Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа». Якщо твій капелюх визирає у вікно, постав його на місце.
Ось ще кілька прикладів.

«Раджу колегам звертати увагу на мову, що пишуть тексти». Де «колеги», а де «що пишуть». Не рознось залежні один від одного члени речення задалеко.

«Заходячи до магазину, нас усіляко переконують, що поліетиленовий пакет – необхідна річ». Тут виходить, що хто заходить, той і переконує. Але ж ні!

Хух! Ото лонгрід, а це ж лиш маківка айсберга… Та на те й коментарі під статтею, щоб доповнювати.

На десерт – 10 корисних посилань від студвеївських редакторок

Словотвір. Помічник у боротьбі із запозиченнями. Можна зареєструватись і пропонувати відповідники іншомовним словам, а також голосувати за найкращий варіант. Такий інтерактив допомагає збільшити словниковий запас і дати волю фантазії.

Портал «MOVA.info». Тут є і правила правопису, і словники, і підручник. А ще корисний словник новітніх термінів і відповіді на поширені запитання.

Лайфхаки з української мови. Онлайн-курс від «EdEra» для вивчення теорії української мови. 16 лекцій та інтерактивний конспект з усіма темами.

Програма «Р.І.Д.». Програма пропонує вивчати три нові слова щодня. За вивчення слів нараховується ігрова грошова одиниця – «пісок часу». Ігровий формат дозволяє витрачати мінімум часу і непомітно збагачувати словниковий запас. Також є словник, з яким можна звіритись і згадати значення слів.

Тренажер з правопису української мови. Як спортзал, тільки качає правопис. Дивись лише не заражайся їхніми «сприяє засвоєнню».

Офіційний сайт української мови. Тадам, купа правил! Ще й питання і відповіді, ще й підручники з мови, якщо хтось скучив.

Словозміна. Будинка чи будинку? З’ясуймо тут!

Звертання. Ігоре чи Ігорю? Тут підкажуть.

Російсько-український словник сталих виразів. Як українською «битый час»? Щось вертиться в голові…

Як редагувати свій текст. Корисний текст від «MediaLab», яких і загалом читати корисно. І цікаво. І тут заразитися буде зовсім не гріх!

Юля Шекет, зі щирою подякою Юлі Юдіній

The post Як писати так, щоб тебе читали appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Київ увійшов у ТОП-5 міст з найбільшим розвитком

robert-anasch-50vvwcNFFzU-unsplash (1)

Київ зайняв четверту сходинку серед міст, які за останні п’ять років розвивалися найбільш прогресивно, згідно з рейтингом від The Economist Intelligence Unit.

У щорічному дослідженні британське видання проаналізувало розвиток та занепад міст, а також зіставило Global Liveability Index 2019 – рейтинг найбільш комфортних для життя міст у світі.

Київ потрапив у ТОП-5 з найбільшим розвитком за останні п’ять років. Сюди також увійшли Москва, Белград, Абіджан і Ханой.

У загальному рейтингу Київ посідає 117 місце, що на одну сходинку вище, ніж торік.

Як пишуть автори дослідження, рейтинг міста покращився після мирних і демократичних президентських і парламентських виборів.

Найбільш комфортним та придатним для життя за версією The Economist визнали Відень. Місто має майже ідеальний результат за рівнем стабільності, культури, екології, освіти, інфраструктури і охорони здоров’я.

Нагадаємо, Київ потрапив до ТОП-50 найбільш дружніх міст світу.

The post Київ увійшов у ТОП-5 міст з найбільшим розвитком appeared first on Студвей.

Джерело

Share
Share