КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для Март 2019

У Києві відбудеться освітній фестиваль управлінської майстерності «Kyiv EdFest»

З 25 по 28 березня  школярі столиці відпочинуть на весняних канікулах. Тим часом освітяни мають трохи вільного часу дізнатись щось нове, цікаве та неординарне. 

Вчитель 21 століття повинен бути завжди «у темі», постійно підтримувати на рівні потрібний обсяг інформації, щоб бути на «гребні хвилі» разом з сучасною молоддю. Саме для того, щоб мати змогу знайти спільну мову, зацікавити, навчити, допомогти, а й іноді уберегти.

 

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ 

25 березня 2019 року

10.00 – 16.00

Практикум «Профіль вчителя нової української школи».
Наталя Дзюба, бізнес-тренер (ECF), фасилітатор, засновник компанії «HR-бізнес партнер».
Під час практикуму будуть відпрацьовані моделі компетенцій вчителя та напрямки розвитку: в коучінгу, а також інтерактивні моделі ігрових форм подачі матеріалу – gamestorming в освіті.

 

10.00 – 16.00

Практикум «Ефективна комунікація, комунікативна компетентність та ораторська майстерність сучасного вчителя у роботі з підлітковою аудиторією».
Інеса Пустовалова, практичний психолог, тренер вищої категорії автор курсу з ораторської майстерності; «Blabltalk», керівник «Школи лідерства і фасилітаційних практик Київської МАН».
Практикум направлений на чітке уявлення про основні параметри, від яких залежить успіх публічного виступу: енергетика, жести, контакт очима, голос, інтонації емоції, техніка мовлення, тощо… Вправи дають можливість запустити механізм постійного самонавчання, який дозволяє розвиватися після закінчення навчання у повсякденному житті.

 

10.00 – 16.00

Практикум «Планування проекту як зробити круте  нагадування, яке буде постійно підштовхувати Вас до досягнення мети».
Віталій Бєлов, бізнес тренер, засновник Української школи тімбілдінгу.
Основний акцент робиться на робочих та бізнес-питаннях.
Ми розглянемо технологію планування під назвою «схема акта діяльності». Учасники мають відповісти на 7 питань, які описують повний цикл планування. Вважається, що якщо всі питання знайшли свою відповідь, то перед людиною немає перепон (перешкод) на шляху до мети.

 

10.00 – 16.00

Майстер-клас «Скрайбінг або графічна візуалізація. Сучасний метод оформлення яскравих презентацій».
Юлія Кнюпа, тренерка Інша Освіта / Insha Osvita, скрайберка, засновниця Ателье візуальних конспектів Юлії Кнюпи.
Практикум присвячений розвитку навичок візуальної комунікації – використання в навчальному процесі сучасних методів  творчої візуалізації навчального матеріалу, візуалізації розкладу, планування, візуалізації конспектів,   щоденників, оформлення  презентацій тощо. Будемо вчитись сучасним тенденціям гарно оформлювати свої записи, буклети-журнали, щоденники та структурувати презентації-замальовки.

 

10.00 – 16.00

Майстер-клас «Майстерність фасилітації – шлях до опанування філософії та культури, навичок та інструментів фасилітації».
Анна Валенса, методолог, фасилітатор, член Міжнародної Асоціації Фасилітаторів (IAF), сертифікований коуч, кандидат філософських наук.
Знайомство з фасилітаційним підходом як філософією, культурою та практикою якісної групової роботи (занурення в підхід, а не лише окремі інструменти).

 

10.00 – 16.00

Майстер-клас «Педагогіка гетерогенності та інклюзія в освіті».
Галина Нестеренко, доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри інновацій та інформаційної діяльності в освіті факультету менеджменту освіти та науки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.
Сучасний вчитель, заходячи в учнівську аудиторію, опиняється серед багатоманітності потреб та особливостей своїх учнів. В одному класі можуть навчатись і обдаровані, і діти з інвалідністю, і мігранти/переселенці,  діти з неблагополучних родин тощо. Чи є реальною на практиці справжня інклюзія – тобто забезпечення права на освіту всіх дітей з найрізноманітнішими та особливими потребами? Що робити вчителю, щоб впоратись із завданням викладання в умовах гетерогенності?

 

10.00 – 11.00

Майстер-клас «Освіта – релігія майбутнього.
Олена Кухаревська, директор ТОВ «Ліко-школа» поділиться своїми думками про надихаючу поїздку у складі делегації освітян України команди EdCamp Ukraine на Малий Тибет та розповість про незабутню зустріч з Далай-ламою.

 

11.00 – 12.30

Майстер-клас «Ти start up!».
Іван Омелян, тренер з комунікацій, керівник регіонального напрямку у  ГО «Реанімаційний пакет реформ».
Майстер-клас про те, як провести аналіз свого життя, визначити свої цілі та розробити план їх досягнення.

 

26 березня 2019 року
11.00 – 13.00

Майстер-клас «Техніка управління чужою агресією або психологічне айкідо».
Вадим Рахліс, професійний переговірник, сертифікований медіатор Євросоюзу.
Під час майстер-класу учасники познайомляться з:
– правилами спілкування з агресивними людьми;
– видами психологічної амортизації в спілкуванні;
– принципами психологічної амортизації;
– амортизацією інтелектуальної атаки в діалозі;
– амортизацією силових і невербальних атак в діалозі.
Як контактувати з агресивними людьми в реальних життєвих ситуаціях.

 

12.00 – 13.00

Практикум «Вчимося робити соціологічне дослідження та його аналіз за темою дослідження».
Олександр Михайлич, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри соціології та політології ФЛСК.
Знайомство з програмами соціологічного дослідження, розробка соціологічної анкети за темою дослідження.

 

15.00 – 17.00

Презентація «Виховуємо академічну доброчесність у школі: взаємодія батьків, вчителів та учнів».
Марта Томахів, спеціалістка Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні – SAIUP, Яна Чапайло, спеціалістка Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні – SAIUP.
Академічна доброчесність є невід’ємною складовою забезпечення якості освіти, а дотримання принципів академічної доброчесності під час навчання та викладання в школі впливає не лише на якість шкільної освіти, а й на формування засадничих цінностей випускників та їх уявлення про світ, соціум, успіх, працю тощо. Окрім того, шкільні випускники – це потенційні студенти закладів вищої освіти. Отже від того, яка академічна культура виховується в школі, залежить тип академічної культури майбутніх студентів. А рівень і якість знань, які вони отримують впливає на те, якими спеціалістами вони стануть в майбутньому.

 

27 березня 2019 року
10.00 – 11.30

Тренінг «Способи нематеріальної мотивації співробітників».
Наталія Харченко, к.пед. наук, зав. лабораторії позашкільної освіти Інституту проблем виховання НАПН України, ст. наук співробітник.
Проаналізуємо універсальні методи та способи нематеріальної мотивації, визначимо найбільш ефективні.

 

11.00 – 12.30

Майстер-клас «Життя – це гра. Як грати ролі і не заграватись».
Олена Іванова, професійний коуч Міжнародного Єріксоновського Університету Коучінгу, бізнес-тренер.
У кожного з нас чимало ролей по життю: жінка/чоловік, дочка/син, вчитель, дружина, друг, керівник, покупець та багато інших. Всі ці ролі-різні, потребують різної поведінки і навичок. Як в них не заплутатись та жити повним якісним життям? Під час нашої зустрічі, Ви: усвідомите свої ролі, дізнаєтесь, як уникнути «залипання» на одній та швидко перемикатись.

 

11.00 – 13.00

Майстер-клас «Покликання, таланти. Мотивація – як основа реалізації у житті».
Ольга Рокіцька, Олексій Мітрофанов – експерти та партнери Сервісу «ЕВОЛЮЦІЯ».
Під час майстер-класу учасники познайомляться з Сервісом «ЕВОЛЮЦІЯ», за допомогою якого зі 100% точністю розкривається потенціал людини в різних сферах життя – будь то Справа життя, Призначення і роль в бізнесі, Відносини, Глибинні цінності, Активація тіла тощо… І як за допомогою цих знань прожити гармонійне, наповнене та щасливе життя.

 

11.30 – 13.00

Майстер-клас «Просування бренду освітнього закладу засобами інтерактивних медіа».
Тетяна Даценко, к.п.н., завідувач НМЦ інформаційно-рекламної та профорієнтаційної діяльності Київського університету імені Бориса Грінченка.
Акцентовано увагу на необхідності формування іміджу закладу освіту засобами рекламування та PR, при цьому обґрунтовано, що одним із головних інструментів сучасної промоції є так звані нові медіа, які набувають все більшої популярності завдяки розвитку інформаційного суспільства.

 

12.00 – 13.00

Інтерактивна лекція «Захист дітей в інтернеті від сексуальних ризиків».
Анастасія Дьякова, національний експерт із захисту дітей від насильства, відділ забезпечення діяльності Уповноваженого Президента України з прав дитини. Провідний радник, Фонд народонаселення ООН.
Інтернет змінив світ навчання, бізнесу, стосунків та навіть дитинство стало іншим. Із наймолодшого віку діти отримують у подарунок смартфон, та чи знають батьки, вчителі та діти, які існують ризики в інтернеті та як не стати їх жертвою?

 

12.00 – 13.00

Інтерактивна лекція «Як мотивувати всіх і вся».
Ірина Сіткарьова, дитячий та сімейний психолог, аналітично орієнтований психотерапевт, нейропсихолог.
Одним з найважливіших питань в управлінні свого часу стала мотивація співробітників та  методи психологічного впливу на них. Здавалося б, ідея проста — необхідно зрозуміти, що потрібно людині і дати їй це.

 

12.00 – 13.00

Інтерактивна лекція «Єдність фізичного та ментального. Школа без стресів».
Інна Засоба, нейропсихолог,  кінезіолог, керуючий партнер компанії kaza.com.ua, директор освітнього клубу компанії “KaZa”, тренер програми “Успіх у навчанні”.
Перевантажені заняттями діти часто схильні до стресу, страх перед тим, що щось не вдасться вивчити або освоїти, породжує стрес, який викликає збудження або виснаження сил. На щастя, якщо навчити дітей декільком навичкам, які ми будемо освоювати на лекції, то можна успішно знизити рівень впливу стресу.

 

13.15 – 14.15

Майстер-клас «Як встигнути більше: 5 принципів ефективного управлінця».
Віктор Круглов, Генеральний директор видавництва “Ранок”. Голова опікунської ради Харківського осередку Української Академії Лідерства та член правління УАВК (ГС “Українська Асоціація видавців та книгорозповсюджувачів”).
Темп життя сучасних людей складно назвати розміреним — це постійний дефіцит часу і аврали, регулярне перебування у стані, коли незрозуміло, за виконання якої роботи хапатися саме зараз. Як встигнути більше? Легко! 5 принципів ефективного управлінця від Віктора Круглова допоможуть Вам встигати більше.

 

28 березня 2019 року
11.00 – 12.30

Майстер-клас «Не нудно про читання, або як змотивувати дітей уважно слухати».
Марічка Берізко, сімейний педагог, виховниця уладу пластового новацтва у Київському осередку національної скаутської організації «Пласт».
Як за допомогою читання спонукати дітей критично мислити, влучно висловлювати власну думку, аналізувати та розширювати свій світогляд.
На майстер-класі Ви дізнаєтесь практичні поради про те, як швидко зосередити увагу дітей, як правильно ставити проблемні питання, як керувати тембром голосу та інтонацією. Дізнаєтесь про корисні вправи на дихання.

 

12.00 – 13.30

Тренінг «Правила та методи самоорганізації».
Тетяна Поспєлова, професор кафедри управління факультету інформаційних технологій та управління Київського університету імені Бориса Грінченка.
Самоорганізація – вміння організувати себе: на роботу, на виконання домовленостей з собою та іншими, на досягнення своїх цілей. Визначимо та охарактеризуємо кілька ефективних правил та методів самоорганізації.

 

13.00 – 17.00

Тренінг-гра з фінансової грамотності «CashFlow».
Володимир Москаленко, головний спеціаліст відділу науки, прогнозування та аналізу цільових програм Департаменту освіти і науки.
«CashFlow» – це тренінг з фінансової грамотності в ігровій формі. Творцем гри є відомий американський бізнесмен та інвеестор Роберт Кійосакі, автор книги “Багатий тато, бідний тато”. “Cash Flow” є відображенням реального життя, адже 4 години гри – це 40 років життя. Ви зможете проаналізувати свої дії і знайти причинно-наслідкові зв’язки; зрозуміти, чому в житті відбуваються непередбачені ситуації і які “дрібниці” стають перешкодою на шляху до досягнення цілей; відпрацювати навички фінансової грамотності; “прокачати” свої навички комунікації та взаємодії з іншими.

 

Джерело

Share

Відмова від “уроків”, стажування за кордоном та хаби у профтехах, – учні закладів профосвіти

Учні українських профтехів розказали представникам МОН про зміни, яких потребує сучасна професійна освіта. Зустріч відбулась у вівторок, 12 березня 2019 року, в приміщенні МОН у межах тижня відкритого Уряду в Україні.

 

Учні українських профтехів розказали представникам МОН про зміни, яких потребує сучасна професійна освіта. Зустріч відбулась у вівторок, 12 березня 2019 року, в приміщенні МОН у межах тижня відкритого Уряду в Україні.

До спілкування долучилися 35 представників учнівського активу з більшості регіонів України.

Дискусія проходила у форматі гри “Шість капелюхів мислення де Боно”. Модератор називав учням певну тему, яку вони обговорювали у малих командах, після чого узагальнювали свої пропозиції. Таким чином вони формулювали власне бачення сучасної профосвіти, її переваги та недоліки, пропонували рішення проблем.

Наприклад, учні хотіли б, щоб в Україні була практика академічного стажування між закладами – можливість пройти короткострокове навчання за своєю професією в закладі іншого регіону. Це допоможе перейняти досвід без відриву від навчання, оцінити рівень знань та навичок, зробити освітній процес цікавішим.

Учасники також розповіли, що їм бракує інформації про інші академічні можливості. Приміром, є міжнародні аналоги конкурсів професійної майстерності, які щороку проходять в Україні, стажування у закордонних закладах профосвіти тощо. Але зараз, на жаль, немає чіткого каналу, через який студентський актив міг би своєчасно дізнаватися про це.

Серед інших пропозицій – зміна поняття “уроки” на “пари”, створення на базі закладів профосвіти хабів для неформального спілкування та самостійної роботи, розвиток дуальної форми освіти тощо.

“Сьогодні ми спробували новий, але досить цікавий формат спілкування з нашою цільовою аудиторією. Це дуже важливо, адже всі зміни, заради яких ми працюємо, робляться саме для учнів профтехів, щоб їхнє навчання було змістовним, наповненим реальними перспективами. У нас вийшло живе та відкрите спілкування і ми плануємо його продовжувати й надалі”, – відзначила ініціатор дискусії, генеральний директор директорату професійної освіти МОН Ірина Шумік.

Джерело

Share

Магістратура у США: UIC відкрив прийом українців

University of Illinois at Chicago відкрив прийом документів на програми магістратури

Джерело

Share

О. Бондаренко: маразм соціального паспорта

ІМЗО має пройти вже таку кардинальну модернізацію, щоб ми більше про нього нічого не чули

Джерело

Share

Підприємництво, торгівля та біржова діяльність — спеціальність рівня «бакалавр»

Стандарт вищої освіти за спеціальністю «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

Джерело

Share

ЗНО-2019. Наразі зареєструвалися 243 122 учасники

Добігає завершення реєстрація для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні.У період з 5 лютого до 12 березня 2019 року зареєструвалося 243 122 особи, що становить 73% від очікуваної кількості цьогорічних учасників.

 

Нагадуємо, комплекти реєстраційних документів учнів (слухачів, студентів) для проходження державної підсумкової атестації у формі ЗНО керівники закладів освіти надсилають до 18 березня 2019 року.

Наполегливо радимо не зволікати з відправленням реєстраційних документів до регіонального центру.

Наводимо актуальні дані щодо перебігу реєстрації в кожному з регіонів.

Усунути причини відмови в реєстрації або внести зміни до персональних даних можна до 25 березня 2019 року. Внести зміни до реєстраційних даних можна за допомогою спеціального сервісу «Внести зміни», розміщеного на веб-сайті УЦОЯО. Вхід до сервісу – за номером і пін-кодом Сертифіката.

Джерело

Share

У Києві відбудеться конференція з академічної доброчесності

11-12 квітня в Києві відбудеться міжнародна конференція «Академічна доброчесність: практичний вимір»

Джерело

Share

Освіта, медицина, охорона материнства – основні питання Комісії ООН зі становища жінок

11 березня 2019 року у штаб-квартирі ООН у м. Нью-Йорк розпочала роботу 63-я сесія Комісії ООН зі становища жінок.

«У цьому році сесія Комісії буде присвячена проблемам, з якими стикаються жінки і дівчата у повсякденному житті. Нам потрібні нові глобальні стандарти досягнення гендерної рівності, ми повинні розширити права жінок і дівчат, допомогти їм розкрити свій потенціал», – заявила посол Ірландії при ООН і голова Бюро майбутньої сесії Жеральдін Бірн Нейсон.

«Зосередившись на основних моментах – таких, як доступні дитячі садки, медичне обслуговування, освіта, охорона материнства, пенсії і безпечний транспорт, учасники сесії зможуть змінити повсякденну реальність жінок і дівчат у всьому світі», – сказала також вона.

За даними ООН, 740 мільйонів жінок у світі працюють у неформальному секторі, тобто практично не мають ніякого соціального захисту.

«Грамотна політика у галузі соціального захисту та правильно спланована інфраструктура можуть змінити розстановку сил. Той факт, що 740 мільйонів працюючих жінок не мають соціального захисту та доступу до громадських послуг, свідчить про істотні недоробки глобальної системи соціальної підтримки жінок. Необхідні інвестиції і зміни в політиці, які забезпечать жінкам необхідний захист», – підкреслила Виконавчий директор структури «ООН-жінки» Фумзіле Мламбо-Нгкука.

Комісія здійснить оцінку подальшої діяльності за підсумками 4-ї Всесвітньої конференції зі становища жінок і 23-ї спеціальної сесії Генеральної Асамблеї ООН під назвою «Жінки у 2000 році: рівність між чоловіками і жінками, розвиток і мир у XXI столітті» з досягнення стратегічних цілей і діяльності у найважливіших проблемних областях, подальші заходи та ініціативи, а саме:

– пріоритетна тема: «Системи соціального захисту, доступ до громадських послуг та стабільної інфраструктури для забезпечення рівності чоловіків і жінок та розширення можливостей жінок та дівчат»;

– оглядова тема: «Розширення прав і можливостей жінок і зв’язок зі стійким розвитком» (Узгоджені висновки 60-ї сесії Комісії), а також розгляне нові питання, тенденції, пріоритетні галузі і нові підходи до питань, які впливають на становище жінок, в тому числі на рівність між жінками і чоловіками; всебічне врахування гендерної проблематики і гендерних аспектів ситуацій і програм; заслухає повідомлення, які стосуються становища жінок; наступні заходи щодо виконання резолюцій та рішень Економічної і соціальної ради ООН.

У сесії, яка триватиме майже два тижні, візьмуть участь приблизно 9 тисяч представників урядів, громадянського суспільства, некомерційних організацій. У рамках сесії пройдуть 17 офіційних зустрічей, а також сотні заходів за участю експертів та активістів.

Сесія включатиме міністерський сегмент з круглих столів та інтерактивних діалогів на високому рівні, а також загальні, інтерактивні та експертні панельні дискусії.

Довідково

Комісія ООН зі становища жінок – це функціональна комісія ЕКОСОР, яка є глобальним директивним органом, який займається виключно просуванням гендерної рівності та розширення прав і можливостей жінок. Комісія була створена ЕКОСОР у 1946 році з повноваженнями щодо підготовки рекомендацій із захисту прав жінок у політичній, економічній, громадській, соціальній та освітній сферах. Комісія також відповідає за моніторинг, огляд і оцінку досягнутого прогресу та проблеми, що виникають у ході здійснення Пекінської декларації та Платформи дій 1995 року і підсумків 23-ї спеціальної сесії Генеральної Асамблеї 2000 року на всіх рівнях, а також підтримку гендерної проблематики. Крім того, Комісія робить внесок у подальшу діяльність за підсумками Порядку денного сталого розвитку на період до 2030 року, з тим щоб прискорити реалізацію гендерної рівності та розширення прав і можливостей жінок і дівчат.

За матеріалами ФПУ

Джерело

Share

«Ранок» підготував 30 підручників для 11 класу

Видавництво «Ранок» у цьому році підготувало 30 нових підручників з різних предметів для 11 класу

Джерело

Share

Відень став найкомфортнішим містом для життя в 2019 році

jacek-dylag-524383-unsplash (1)

Австрійська столиця уже десятий раз поспіль посідає перше місце в рейтингу Quality of Living Сity Ranking від організації Mercer.

Укладачі рейтингу оцінювали такі фактори якості життя: відпочинок, житло, економіка, політичне й соціальне середовище, купівельна спроможність, публічні сервіси й транспорт, навколишнє середовище, соціокультурне середовище, освіта й медицина.

До першої десятки найкомфортніших міст потрапили:

  1. Відень, Австрія;
  2. Цюрих, Швейцарія;
  3. Ванкувер, Канада;
  4. Мюнхен, Німеччина;
  5. Окленд, Нова Зеландія;
  6. Дюсельдорф, Німеччина;
  7. Франкфурт, Німеччина;
  8. Копенгаген, Данія;
  9. Женева, Швейцарія;
  10. Базель, Швейцарія.

Київ посів 173 місце в переліку серед 231 міста. Поряд розмістилися столиця Уганди Кампала й Санкт-Петербург на 172 і 174 сходинці відповідно.

У 2019 році дослідники окремо оцінювали міста за критерієм особистої безпеки. Згідно з результатами аналізу, Люксембург визнали найбезпечнішим містом світу.

Також у Празі, Вільнюсі, Варшаві, Сараєво, Загребі й Белграді спостерігали поліпшення особистої безпеки. Водночас в Афінах, Мадриді й Парижі рівень безпеки знизився через терористичні напади.

Нагадаємо, Україна посіла 39 місце в рейтингу найвпливовіших країн світу.

Фото: unsplash

The post Відень став найкомфортнішим містом для життя в 2019 році appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Голлівудські актори платили хабарі, щоб їхні діти вступили до престижних університетів

yale

Акторок Фелісіті Гофман, Лорі Лафлін і близько 50 інших людей звинуваючують у корупційній афері на 25 мільйонів доларів.

Федеральне бюро розслідувань встановило, що заможні американці платили хабарі, щоб їхніх дітей зарахували до найкращих університетів країни чи до спортивних команд.

У центрі афери – CEO компанії звукозапису The Key Вільям Рік Сінгер. Чоловік був посередником між батьками й тими, хто міг підробити результати тестувань, відфотошопити знімок неспортивної дитини тощо.

Сінгер отримував кошти під виглядом благодійних пожертв. Він визнав себе винним у рекеті, відмиванні грошей і перешкоджанню правосуддю.

Батьки зверталися до Сінгера, щоб він допоміг зі вступом до Єльського, Стенфорду чи Джорджтаунського університетів чи потраплянням до спортивної команди.

Далі чоловік звертався до адміністраторів, які проводили вступні тести. Вони дозволяли провести іспит для певних дітей конкретній людині. Вона могла «намалювати» потрібний бал чи замінити тест дитини на тест із правильними відповідями.

У Бюро вже встановили імена 33 батьків і 13 тренерів, які підтримували аферу Сінгера. Серед них є два адміністратори проведення вступних тестів і спостерігач на іспитах.

Згідно з матеріалами слідства, акторка Фелісіті Гофман, відома завдяки серіалу «Відчайдушні домогосподарки», заплатила 15 тисяч доларів, щоб її старша дочка успішно склала іспити.

До схеми був залучений чоловік Гофман Вільям Мейсі. За словами помічника прокурора Адама Шлефера, Мейсі не пред’явили звинувачення, проте він перебуває під слідством.

Акторку Фелісіті Гофман відпустили з-під арешту під заставу 250 тисяч доларів.

Також до скандалу потрапили акторка сіткому «Повний дім» Лорі Лафлін та її чоловік дизайнер Моссімо Гіануллі. Згідно зі слідством, вони заплатили хабар на суму 500 тисяч доларів. Поки що їх не затримували.

У ФБР зазначають, що більшість дітей не знали про шахрайство. Університети мають самостійно вирішити, що робити зі студентами, які вступили незаконно.

Нагадаємо, в університетах США готуватимуть спеціалістів із канабісу.

Фото: Goodnet

The post Голлівудські актори платили хабарі, щоб їхні діти вступили до престижних університетів appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Освітня реформа Уряду направлена на створення якісного середовища для дітей

Запроваджена Урядом України реформа освіти, однією з ланок якої є забезпечення достатньої кількості місць у дитячих садочках та запровадження принципів Нової української школи, має на меті побудувати якісне середовище для дітей – від народження до дорослого життя. Про це сказав Прем’єр-міністр України Володимир Гройсман під час засідання Уряду, однією з тем якого стала презентація нового проекту закону про середню освіту.
Документ має кілька магістральних напрямків, які стосуються як безпосередньо освітнього процесу, так і можливостей дітей із складними захворюваннями навчатися у лікувальних закладах, можливостей навчатися «материнською» мовою – за визнаними стандартами Євросоюзу і з одночасним оволодінням державною мовою, новими можливостями для вчителів щодо підвищення власної кваліфікації тощо.

«Перед нами стоїть завдання – створити для дітей якісне середовище від народження до дорослого життя. Ми маємо створити належні умови, аби кожен зміг знайти себе в житті. А це про здоров’я, соціальний захист, підтримку і, звісно, освіту. Процес освіти має бути безперервним, – сказав Володимир Гройсман. – Ми почали працювати над питанням забезпечення місць у дитячих садочках. Ще три роки тому черга в садочки була понад 90 тис. Сьогодні вона зменшена на 60 тис. До 2020 року черг у садочки бути не повинно. Для цього є рішення і можливості».

Глава Уряду нагадав, що загалом на підтримку регіональних програм Уряд виділяє близько 50 млрд грн. І частина цих коштів буде направлена на будівництво дошкільних закладів.

«Наступний етап – Нова українська школа. Нове непросто впроваджувати. Але децентралізація та підтримка через бюджетні субвенції працюють. У минулому бездіяльність та відсутність фінансових механізмів полишали дітей права на освіту. Ми ж запровадили потрібні інструменти, – сказав Володимир Гройсман. – Нещодавно ми були на Рівненщині, відвідали школу. Що говорить вчитель там? Діти хочуть йти до школи! Зарплата вчителів зросла на 75%. Це недостатньо, але це все говорить про кроки Уряду».

Далі, за словами Глави Уряду, оновлення середньої школи, нові стандарти профтехосвіти та вищої освіти.

«Сьогодні ми презентуємо новий закон про середню освіту. Будемо просити Парламент якомога раніше розглянути та затвердити документ», – сказав Володимир Гройсман.

Джерело

Share

У Лондоні «Книжковий Арсенал» назвали найкращим літературним фестивалем

radu-marcusu-498248-unsplash (1)

«Книжковий Арсенал» визнали найкращим літературним фестивалем року й відзначили нагородою International Excellence Awards 2019 від Лондонського книжкового ярмарку.

Журі конкурсу відзначили мультидисциплінарність події. «Коли взаємодіють різні види мистецтв і перетинаються фахові середовища, але книга залишається в центрі уваги», – пояснюють на сайті «Книжкового Арсеналу».

«Я неймовірно пишаюся командою, фестивалем і дотичністю до цього прекрасного проекту. А також дякую тим, хто вдихнув життя в Книжковий Арсенал – Ользі Жук і Юлії Лесечко, його першим натхненницям і організаторкам», – зазначила після перемоги генеральна директорка Мистецького арсеналу Олеся Островська-Люта.

Церемонія нагородження відбулась 12 березня в Лондоні.

International Publishing Industry Excellence Awards – міжнародна премія Лондонського книжкового ярмарку та Британської асоціації видавців. Вона має на меті продемонструвати світові досягнення та інновації видавничої справи.

Нагадаємо, Netflix екранізує «Сто років самотності» Маркеса.

Фото: unsplash

The post У Лондоні «Книжковий Арсенал» назвали найкращим літературним фестивалем appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Що вмотивує інстаграмне покоління вчитися?

intboard2

Штучний інтелект замість учителів, VR-окуляри, інтерактивні дошки й 3D-принтер у кожному класі. Як ще сучасні технології вплинуть на процес навчання найбільш «діджиталізованих» поколінь і що з цього вийде?

Покоління Z (10-24 років), а тим більше покоління альфа (0-9 років), не знають, що таке світ без інтернету. Для багатьох це звучить як вирок: наукові інститути наввипередки публікують дослідження про те, як технології впливають на концентрацію учнів і здатність приймати рішення креативно. Дослідники погоджуються в одному: процес навчання – це той самий комп’ютерний алгоритм, тому що результат завжди залежить від правильної послідовності дій. А «запрограмувати» сучасних школярів на успіх допомагають інтерактивні технології та креативний простір.

За стандартами «Нової української школи» в Україні навчається майже 450 тисяч дітей, а на впровадження цифрових технологій цього року виділено 1 мільярд гривень. Створенню нового освітнього простору також сприяють українські виробники, які забезпечують школи якісним обладнанням.

То яка вона, школа версії 4.0? Ми проаналізували реформи МОН щодо створення нового освітнього простору й поспілкувалися з представниками компанії Intboard, яка виготовляє інтерактивне обладнання для шкіл, щоб змоделювати ідеальний навчальний заклад майбутнього.

Класна кімната. Згідно з постановою МОН про новий освітній простір, навчальне середовище формується з використанням IT-технологій і мультимедійного обладнання. Клас поділено на «навчальні осередки» з інтерактивними картами, фліп-чартами, стендами для діаграм, 3D-принтерами й куточками живої природи. Також є пристрої для створення інтерактивної поверхні, мультимедійні панелі й сенсорна підлога. На ній школярі зможуть грати як у футбол, так і на піаніно, а ще дізнаватися правила дорожнього руху й вирішувати завдання на логіку. Зараз ця розвага діє в школах Києва №35, 40, 140, 154, 292, 309.

intboard1Столи. Одномісні, з мобільним регулюванням висоти, місцем для ноутбука або вмонтованим сенсорним екраном. Зараз це устаткування не таке поширене. Але вже цього літа українська компанія Intboard планує презентувати розвивальні інтерактивні дитячі столи з доступом до інтернету.

Зробити технології доступними допоможе достатнє фінансування. Згідно з МОН, кошти на новий освітній простір використовуються лише на засадах співфінансування з місцевих бюджетів, причому 40% субвенції йде на закупівлю сучасних меблів для початкових класів, а 20% – на комп’ютерне обладнання.

Дошки й панелі. Інтерактивність – головна ознака школи 4.0, і забезпечує її інтерактивна дошка. Її перевагою є доступність: кожен учень може безпосередньо взаємодіяти з матеріалом, використовуючи свій комп’ютер чи смартфон. Управляти контентом можна дотиками пальців або маркера: дошки працюють одночасно з 10 натисками. Використовують дошки в комплекті з ноутбуком та мультимедійним проектором. Інтерактивна панель дозволяє швидше сприймати інформацію, є персоналізованішою та ефективнішою.

Вчителі. Вони так і залишаються найважливішим «тригером» навчального процесу, проте новий час ставить нові виклики. Інноваційний учитель повинен розвивати незалежність і самодостатність. Учнів заохочують самостійно обирати навчальні матеріали, підхід до вирішення проблеми й навіть предмети в розкладі. І не забуваймо про YouTube!

Відому освітню платформу Khan Academy заснував випускник Гарварду Салман Хан, який розпочав з того, що записував відеоуроки з математики для своєї племінниці й викладав їх у мережу. Цю практику використовують і в Україні освітні платформи ЕdEra й Prometheus.

intboard3

Що маємо наразі?

Е-книги. У серпні 2018 року МОН винесло на розгляд проект щодо придбання електронних підручників для учнів 1, 5 й 10 класів. Крім того, нещодавно створили першу онлайн-бібліотеку аудіокниг українською мовою, тому навчальна й художня література в озвученні тепер доступна кожному.

Інтерактивність. Візуалізація та інтерактивність навчального матеріалу є ключовими для освіти майбутнього, згідно з дослідженням Research Gate. Учителі можуть скористатися інтерактивними книгами. «Ви тримаєте мобільний телефон над книгою, і, коли натискаєте на екрані на відповідний об’єкт, той починає рухатися, видавати якісь звуки. Таким чином читач стає активним учасником оповідання», – розповідають представники Intboard. До процесу навчання можна ще залучити лепбуки, мапи думок, інтерактивні таймлайни й скрайбінги.

Нові методики. До впровадження реформи НУШ долучилися компанії Microsoft і The LEGO Foundation. Зокрема, Microsoft візьме участь у розробці освітньої онлайн-платформи, а використання набору «Шість цеглинок» від LEGO сприятиме розвитку креативного мислення в школярів. Також держава розглядає можливість співпраці з міжнародними освітніми організаціями Discovery Education, Britannica Digital Learning і Matific для наповнення Національної освітньої електронної платформи.

Звісно, багато що треба вдосконалювати: методики викладання для дітей з інклюзією, доступ до технологій у сільських місцевостях і достатнє фінансування навчальних закладів. Проте прогрес є, а школа версії 4.0 – не привілей школярів з Кремнієвої долини, а наше близьке майбутнє.

Фото: виставка-презентація засобів навчання для створення освітнього середовища початкових класів нової української школи в м. Вінниця (МОН); Intboard.

The post Що вмотивує інстаграмне покоління вчитися? appeared first on Студвей.

Джерело

Share

ФБР звинувачує заможних батьків, у тому числі знаменитостей, в хабарях за вступ дітей у престижні університети

Міністерство юстиції США у вівторок звинуватило понад 30 заможних людей, у тому числі дві телезнаменитості, у виплаті хабарів за можливість їхніх дітей навчатися у престижних університетах.

Джерело

Share

Зосередженість на спогадах допомагає їх забути – дослідження

chalis007-189517-unsplash (1)

Вчені з Техаського університету заявили, що мозок працює активніше, коли людина намагається щось забути.

Науковці провели експеримент, в якому взяли участь 24 респондентів. Під час дослідження учасникам показували різні зображення: пейзажі, предмети й людські обличчя. Їх реакції фіксували за допомогою фМРТ.

Під час першої частини експерименту респондентам потрібно було розподілити зображення за категоріями. Таким чином науковці вимірювали активність частини мозку, що відповідає за обробку інформації.

Потім ті ж картинки показували протягом трьох секунд і відмічали, які потрібно запам’ятати, а які забути. У фінальній частині експерименту учасників просили визначити рівень впевненості в тому, що зображення знайоме.

Науковці виявили, що під час процесу забування зростає активність прифронтальної кори головного мозку. Водночас під час запам’ятовування активність навпаки зменшується.

Автори дослідження зазначають, щоб позбутися від небажаних спогадів потрібно на них зосередитись. За цим принципом працюють деякі методи психотерапії.

Нагадаємо, покоління Z має більше проблем із психічним здоров’ям.

Фото: unsplash

The post Зосередженість на спогадах допомагає їх забути – дослідження appeared first on Студвей.

Джерело

Share
Share