КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для Май 2018

Що робити, якщо я не отримав сертифкат ЗНО?

Джерело

Share

В Україні розпочався новий етап кампанії з протидії булінгу

pexels-photo-191034

Стартував медійний етап кампанії з профілактики та протидії булінгу «Стоп шкільний терор», який має на меті розповісти про проблеми булінгу якомога більшій частині громадськості.

Відтак в межах проекту: запущено соціальну рекламу на тему булінгу в столиці під гаслом «Не вдавай, що не бачиш», реалізовані просвітницькі проекти з протидії булінгу, відкрито соціальну фотовиставку в «Київському палаці дітей та юнацтва», запущено акцію «Візьми закладку – дізнайся про булінг» у мережі книжкових магазинів «Буква», підготовлено фотопроект з відомим людьми, зірками та спортсменами «Моя історія булінгу» авторства фотографа Костянтина Ревуцького.

Наступним етапом кампанії стане проведення майстер-класів від психологів та зірок-учасників проекту в травні в торговельному центрі «Епіцентр» на проспекті Степана Бандери, 11-а. Також уроки з протидії булінгу планують провести у школах по всій країні.

За даними дослідження, 8 з 10 українських дітей стикаються із булінгом в школі. 48% з тих, кого травлять, мовчать про це. 22% – вважають нормою.

Нагадаємо, що Нацполіція запустила проект із протидії булінгу в школах.

Фото: pexels.com

Реклама




The post В Україні розпочався новий етап кампанії з протидії булінгу appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Штучний інтелект допоміг поліції Дубая повернути 2 мільйони доларів

pexels-photo-51415

Поліція Дубая затримала групу з десяти чоловік, які, за версією слідства, викрали близько 7 мільйонів дирхамів (близько 1,9 мільйона доларів) у двох братів, яким пообіцяли продати біткоїни.

Угруповання затримали протягом 48 годин з моменту злочину, попри відсутність речових доказів. Одну з ключових ролей у розслідуванні зіграли смарт-програми аналітичного центру і штучний інтелект

Незадовго до злочину банда знайшла двох братів, які хотіли придбати криптовалюту майже на 2 мільйони доларів. Злочинці домовилися з жертвами про особисту зустріч. Після цього вони напали на них, забрали всю готівку і зникли. Потерпілі відразу звернулися у поліцію.

Нагадаємо, що штучний інтелект виявив шість тисяч невідомих раніше вірусів.

Фото: pexels.com

Реклама




The post Штучний інтелект допоміг поліції Дубая повернути 2 мільйони доларів appeared first on Студвей.

Джерело

Share

У Китаї створять «штучний дощ» площею у три Іспанії

pexels-photo-763398

У Китаї будують систему «штучного дощу», яка має зволожити 1,6 мільйона квадратних кілометрів землі.

Система включатиме камери спалювання твердого палива, безпілотники, літаки та мережу метеорологічних зондів.

За проектом, на тибетському плато мають розмістити кілька тисяч камер, які спалюють тверді види палива. При згорянні камери вироблятимуть йодид срібла. Він конденсуватиме молекули води з повітря, які утворюватимуть краплі, та падатимуть на землю, як сніг або дощ. Цей процес називають посівом хмар. За даними SCMP, вже побудували близько 500 камер згоряння, вартістю 8000 доларів кожна.

30 метеорологічних супутників в режимі реального часу збиратимуть дані, аби гарантувати, що спалювання палива збігатиметься з оптимальними умовами для зв’язування водяних мусонних туманів. Мережі згоряння допомагатимуть також безпілотники, літаки та навіть артилерія, щоб максимізувати її ефект.

Проект вже викликав стурбованість в кількох регіонах Китаю, а також в сусідніх країнах. Оскільки маніпуляції з погодою для отримання більшої кількості опадів над тибетськими рівнинами можуть привести до зниження опадів в інших місцях.

Нагадаємо, що з університету в Австралії понад 500 людей евакуювали через зіпсований фрукт.

Фото: pexels.com

Реклама




The post У Китаї створять «штучний дощ» площею у три Іспанії appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Для спрощеного вступу кримчан у виші за діятиме 35 освітніх центрів

pexels-photo-317356

Цього року освітні центри «Крим-Україна» діятимуть на базі 35 вишів у різних регіонах України – у Дніпрі, Львові, Києві, Харкові, Херсоні, а також Запорізькій, Одеській та Миколаївській областях.

Через ці центри абітурієнти з Криму можуть вступати до вишів материкової України за спрощеною процедурою – без складання ЗНО. Як і минулого року, вступникам з анексованого півострова будуть надані квоти на місця держзамовлення.

Щоб вступити за гарантованою квотою на бюджет абітурієнти мають подати заяву до одного з таких центрів, заповнити освітню декларацію (про предмети, що вивчались раніше) та скласти два іспити (з української мови та історії України) у формі ДПА й один за фаховим спрямуванням.

Через освітні центри «Крим-Україна» можна вступити до тих вишів, на базі яких вони діють.

Якщо абітурієнт бажає навчатись в будь-якому іншому виші України, то він може вступати і за загальною процедурою. Для цього слід здобути загальну середню освіту екстерном в одній зі шкіл материкової України. Після закінчення – отримати атестат. Потім скласти ЗНО під час основної сесії (реєстрація проходила з 6 лютого до 19 березня 2018 року) або додаткової (реєстрація на неї триватиме з 3 до 21 травня 2018 року).

Нагадаємо, що центри для спрощеного вступу абітурієнтів з Донбасу та Криму запрацюють 4 червня.

Фото: pexels.com

Реклама




The post Для спрощеного вступу кримчан у виші за діятиме 35 освітніх центрів appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Право на рівність

girl4

Праві виступають проти Стамбульської конвенції, нападають на «Гендерний клуб» НПУ, Docudays UA, зривають лекції про те, як зривають лекції – і все через те, що страшний і великий гендер загрожує традиційним цінностям. Щоб ви самі не гадали, у чому ж проблема, пояснюємо, що ж таке гендерна теорія і чому її так категорично не сприймають представники правих і традиціоналістичних течій.

Повільний процес

Античні часи подарували нам демократію, проте самі греки вважали свободу недоступною для деяких груп населення. Платон першим з філософів порушив питання щодо жінок у суспільстві: у «Законах» він стверджує, що жінка посідає проміжне становище між твариною та чоловіком, але вже в «Симпозіумі» різні статі мають однакову сутнісну природу, тому повинні мати рівні права. У «Державі» жінка завжди слабша, ніж чоловік, її відрізняє репродуктивна функція, але це не означає, що вона не може обіймати високі посади. Арістотель, спираючись на власні уявлення про біологію, вважав жінок не до кінця укомплектованими чоловіками – пасивними, схильними до роботи по господарству та покори.

На початку нашої ери відбулася зміна соціальних настроїв: жінки почали заробляти, багатші вимагали для себе більше прав, прагнули входити до складу різних союзів. Саме тоді приходить раннє християнство, приносячи з собою не лише утиски, а й певні права: хрещення як обряд ініціації зробило жінок частиною релігійного суспільства, вони отримали право обіймати посади в церкві.

Надання обом статям рівних прав на «спасіння душі» теж стало позитивним моментом. Але вже в другому столітті панівним стало уявлення про жінку як про людину, створену з частини чоловіка, а отже, підвладну йому. Приходить суворий патріархат: отці церкви ототожнюють чоловіків з благом, розумом і душею, а жінок – з темрявою та гріхом.

Уже в XVII сторіччі філософ Томас Гоббс висунув твердження, що патріархат не є природним, але є добровільним і потрібним: дівчина має право не погоджуватися на патріархальну модель. Водночас Джон Лок розглядав патріархат як обов’язкове антропологічне явище: жінка від народження перебуває під владою батька, а потім переходить до свого чоловіка.

На зміну цим уявленнням приходить філософія німецького романтизму, саме в цей час уперше говорять про емансипацію й представляють нову модель гендерних відносин, в основі яких були рівність, вільне кохання і взаємність. Але й романтики стверджували, що головною метою в житті жінки є любов та сім’я.

protest1До ХХ століття статі протиставлялися одна одній як протилежні соціальні групи: жінки вважалися неповноцінними без чоловіків і не мали права на самовираження й побудову кар’єри, чоловіки ж не мали права на «слабкість» і емоційність. Що ж змінилося потім?

Гендерна теорія

У 1903 році вийшла книга Отто Вайнінґера «Стать і характер», що містить у собі досить революційну ідею бісексуальності кожної людської істоти, наявності в неї в різних пропорціях і чоловічих, і жіночих рис характеру.

Багато в чому поява таких тверджень завдячує «аномаліям» – явищам, які не можна було пояснити традиційними уявленнями про маскулінність і фемінність. Американська вчена-антрополог Марґарет Мід порівняла традиції трьох племен Нової Гвінеї й дійшла висновку, що моделі поведінки жінок і чоловіків у них відрізняються, подекуди аж до протилежностей. Якби поведінку визначала стать, то всі чоловіки й усі жінки поводилися б однаково.

1958 року в Університеті Каліфорнії відкрили центр вивчення гендерної ідентичності, де досліджували питання трансгендерності. Результатом кількох років роботи стали книги одного зі співробітників – Роберта Столлера.

Концепція Столлера передбачала відділення біологічного від соціального: тепер стать не визначала ролі людини в суспільстві. Це право залишалося за гендером – змінною соціокультурною конструкцією, яка, на думку вченого, є перформативним явищем, що залежить і від впливу оточення, і від власних вольових рішень, а значить, може змінюватися.

За традицією поняття, що не мають ніякого стосунку до статі, як-от раціональність, гріховність, побутові турботи, ототожнювалися з чоловіком або жінкою. Фемінізм, який став популярним у середині 70-х, вплинув і на гендерну теорію: жінка може поводитися «маскулінно», а чоловік – «фемінно», що дозволило вийти з-під впливу традиційних уявлень про біологічну стать як основу особистості.

У 80-х роках в академічний світ входять і гендерні дослідження, покликані знищити будь-яку статеву ієрархію. Саме в ці роки вчені вперше звертають увагу на те, що мова не пристосована до рівності.

У 90-х такі дослідження стають міждисциплінарними, а Джудіт Батлер визначає гендер не як бінарну систему, а як континуум, у межах якого кожен може поводитися так, як відчуває за потрібне.

girlРезультатом наукової діяльності стала сучасна гендерна теорія, яка вивчає роль жінок і чоловіків як суб’єктів соціальних відносин. Гендер можна визначити як змодельовану суспільством систему цінностей, норм і характеристик чоловічої та жіночої поведінки.

Гендер у законі

Закони про право на самовизначення, рівну оплату й однаковий доступ до освіти, квоти щодо кількості робочих місць – в Україні такі реформи поки що в новинку. До того ж праві намагаються заблокувати ратифікацію Стамбульскої конвенції, у контексті якої гендерну теорію згадують найчастіше.

Приблизно шість сотень жінок гинуть в Україні від домашнього насильства щорічно. Стамбульська конвенція передбачає низку заходів, що могли б допомогти захистити жертв: створення гарячої лінії, гарантія комплексної допомоги потерпілим, затримання нападника і належно проведене судове розслідування.

Ратифікацію конвенції планували на другий квартал 2016 року, потім – на третій. У листопаді позаминулого року президент вніс на розгляд Верховної Ради України проект Закону «Про ратифікацію Конвенції Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок і домашньому насильству та боротьбу із цими явищами». Але затвердження досі не відбулося. Що ж не так?

У березні 2017 року Всеукраїнська рада церков і релігійних організацій зробила публічну заяву проти ратифікації Стамбульської конвенції: на думку представників церков, згадка про гендер і гендерне насильство підриває «традиційні» сімейні цінності. Акція з такими самими заявами пройшла перед Кабміном 28 вересня, найупізнаванішим лозунгом звідти стала фраза: «Жінки мріють бути приборканими».

Станом на лютий 2018 року конвенцію досі не ратифікували в Україні.

girl3

Чому гендеру бояться праві

Праворадикали підтримують патріархат як єдину дієву форму розвитку відносин у родині й суспільстві. Гендерна теорія критикує такі погляди: чоловік не повинен розпоряджатися життям жінки.

Теорія також стверджує, що всі люди різні, але при цьому рівні. Ти можеш бути будь-якої статі, орієнтації, культури, національності та віросповідання і все одно матимеш рівні права, що, вочевидь, не сходиться з уявленнями радикалів щодо побудови ідеального суспільства.

Цілком зрозуміло, що саме не подобається правим. Незрозуміло тільки, чому своє «не подобається» вони виражають фізичним насиллям на просвітницьких лекціях, погрозами письменницям та приниженням студенток. Також дивною виглядає реакція представників університету, які відхрещуються від проблеми, наче її немає: гості та організаторки «Гендерного клубу» не можуть домогтися захисту ані від керівництва вишу, ані від поліції.

Ми будемо слідкувати за діяльністю клубу. Якщо ти хочеш дізнатися більше про гендерну теорію та поспілкуватися з людьми, які її вивчають, можеш приєднатися до проектів – за анонсами слідкуй на цій сторінці.

The post Право на рівність appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Книжки, які треба читати після закінчення університету

books1

Добірка творів, смачніших під соусом із життєвого досвіду

Іноді ми не готові сприймати книжки: кожну треба читати вчасно. Є такі, з якими важливо познайомитись у дитинстві, до інших доростаєш за шкільною партою чи покидаючи рідну домівку. А є такі, що розумієш тільки після отриманого диплома, – саме про них і розповідаємо.

«Школа майбутнього» Кена Робінсона

Виявляється, недосконалість освітньої системи – проблема не лише нашої держави. Книжку Кена Робінсона варто читати, коли вже пройшов усі кола освітнього пекла. Автор розповідає, як школа нищить унікальність дитини, заганяє її в рамки, не мотивує думати, натомість примушує вирішувати тести, – знайомо, еге ж?

Кожна дитина має талант, але його не завжди помічають. Значно легше затаврувати учня: «Та він з такої сім’ї, що від нього чекати». Кен Робінсон якраз наводить приклади шкіл у бідних районах, які змінилися на краще завдяки підходу вчителів: ті допомогли учням повірити в себе.

«Процес індивідуалізації усюди, тільки в галузі освіти його немає. І це дуже дивно, бо саме освіта найбільше потребує особистого підходу. Що треба для цього зробити? А ось що:

  • визнати, що інтелект різноманітний і багатогранний;
  • давати учням змогу розвивати власні інтереси й уміння, пристосувати навчальний графік до різного темпу, за яким вчаться учні;
  • оцінювати успішність учнів так, щоб сприяти їхньому особистому розвитку й досягненням».

books2

«Моя неймовірна подруга» Елени Ферранте

Ця книга – єдиний роман письменниці. Вона розповідає історію двох подруг, які живуть у районі іммігрантів. Дівчата навчалися разом ще в молодшій школі й мріяли продовжити навчання, але їхні життя складаються по-різному: одна далі здобуває освіту, вступає до гімназії, інша йде працювати, а згодом приймає пропозицію вийти заміж. І кожна мріє жити долею іншої.

Але чи варто порівнювати себе з іншими і як перестати жити стереотипами?

«Принаймні три десятиліття вона мені говорила, що хоче зникнути, не лишивши й сліду по собі, і тільки я добре розуміла, що вона мала на увазі. В неї ніколи й на думці не було втекти, змінити ім’я чи зажити новим життям в іншому місці. Вона ніколи й не думала про самогубство, в неї викликала відразу ідея Ріно зробити щось зі своїм тілом, змусити турбуватися про нього. В неї завжди був зовсім інший намір: вона хотіла щезнути, розсіяти кожну свою клітинку, щоб не лишити по собі нічого. І оскільки я добре її знаю чи принаймні сподіваюся, що знаю її, я вважаю, що вона винайшла спосіб не лишити в цьому світі навіть жодної своєї волосинки».

«Природа всіх речей» Елізабет Ґілберт

Головна героїня книжки, Алма Віттекер, займається наукою, що незвично для її часів: події книги відбуваються в XIX сторіччі. Авторка скрупульозно описує життя Алми аж до старості: розмірене, монотонне, навіть трохи рутинне. Вона робить наукові відкриття й переживає невзаємне кохання, заміжжя чекає на неї в старшому віці, але не дає очікуваного щастя.

Книжка про незвичний вибір змальовує життя в пришвидшеному режимі й розповідає кілька цікавих правил. Не завжди варто проявляти благородність: вона може зіпсувати життя всім. Не завжди варто кимось захоплюватися: усі люди помиляються. Не варто чекати певного етапу життя: він може розчарувати.

«Алма охоче вважала б Емброза просто своїм любим приятелем, аби тільки це назавжди втримало його в Білому Акрі. Щоранку снідати разом грінками з маслом, милуватися його просвітленим обличчям, коли він говорить про орхідеї, спостерігати за тим, як майстерно створює гравюри, дивитися, як вмощується біля неї на канапі послухати її теорії про перетворення й вимирання біологічних видів, – їй направду було б цього досить. Вона б не наважувалася мріяти про більше. Їй цілком вистачало Емброза в ролі друга, у ролі брата».

books3

«Маленький принц» Антуана де Сент-Екзюпері

У школі ця книжка багатьом здається надто складною та незрозумілою. І це точно той випадок, коли твір варто читати в старшому віці, а краще – час від часу перечитувати. «Маленький принц» – про дружбу й кохання, про справжню самотність і вміння турбуватися.

Окремий вид насолоди – ілюстрації, які створив сам Екзюпері. Тільки уяви, можна побачити персонажів: маленького принца, лиса, троянду – очима автора.

«Дорослі полюбляють цифри. Коли розповідаєш їм про свого нового приятеля, вони зроду не поцікавляться найістотнішим. Зроду вони не спитають: “А який у нього голос? Які ігри він любить? Чи колекціонує метеликів?” Натомість питають: “Скільки йому років? Скільки у нього братів? Скільки він важить? Скільки його батько заробляє?” I потім гадають, що вже знають людину.

Якщо скажеш дорослим: “Я бачив гарний будиночок цегляного кольору, на вікнах – герань, а на даху – голубів”, – вони не можуть уявити його собі. Їм треба сказати так: “Я бачив будинок на сто тисяч франків”. Тоді вони вигукують: “Яка розкіш!”»

«Найбагатший чоловік у Вавилоні» Джорджа Клейсона

«Гроші – то сміття, зло. Мені ніколи не стати багатим». Зізнавайся, думав колись про таке? Насправді до грошей треба ставитися правильно і постійно вчитися ними керувати: багатство на людей просто так не падає.

У декого комплекси з дитинства, а когось узагалі переконали, що чесна людина просто не може стати заможною. Бачиш у себе подібні симптоми? Тоді варто прочитати цю книжку: вона вчить нагромаджувати статки і мудро розпоряджатися бюджетом.

«Із кожних десяти монет, що кладете до гаманця, витрачайте лише дев’ять. Ваш гаманець одразу почне товщати, а його дедалі більша вага приємно відчуватиметься в руці та принесе задоволення душі.

Не смійтеся з моїх слів через їхню простоту. Правда завжди проста. Я вам пообіцяв, що розкажу, як здобув своє багатство. Почав я саме з цього. У мене теж був худий гаманець, я проклинав його, бо там не було нічого, щоб задовольнити мої бажання. Одначе коли я почав брати з нього лише дев’ять монет із десяти, він почав товщати. Так станеться і з вашими гаманцями».

Чи знаєш ти книжки, які варто читати після університету? Поповнюй перелік у коментарях!

The post Книжки, які треба читати після закінчення університету appeared first on Студвей.

Джерело

Share
Share