КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для Январь 2018

У МОН пояснили, чому середня зарплата учителя зросте на 25%

person-woman-relaxation-girl

У Міністерстві освіти і науки пояснили, чому середня зарплата учителя зросте на 25%.

За рахунок зростання зарплати для всіх бюджетників на 10,1%, додаткового збільшення посадового окладу вчителів на 10% та підняття мінімального порогу надбавки за престижність до 5%, а максимального – до 30%, заплата вчителів з 1 січня 2018 року зросте в середньому на 25%.

Усі документи, що регламентують відповідне збільшення, вже набули чинності. Так, зростання посадових окладів для всіх бюджетників на 10,1% регламентовано Законом України «Про Державний бюджет України на 2018 рік». Воно пов’язане зі зростанням прожиткового мінімуму для працездатних осіб, а відповідно і розміру 1-го тарифного розряду Єдиної тарифної сітки.

Крім того, аби продовжити планове підвищення заробітної плати для вчителів, Уряд прийняв ще дві постанови.

Підвищення посадового окладу вчителів на 10% передбачено постановою КМУ «Про підвищення оплати праці педагогічних працівників» від 11 січня 2018 року. Цим документом регламентується зростання окладу для вчителів шкіл, а також закладів вищої та професійної освіти, що викладають предмети згідно з Державними стандартами базової і повної загальної середньої освіти.

Постановою також передбачається, що за підсумками виконання Державного бюджету України за перше півріччя 2018 року буде розглянуто питання щодо підвищення з 1 вересня 2018 р. посадових окладів (ставок заробітної плати) інших категорій педагогічних та науково-педагогічних працівників на 10 %.

Збільшення посадового окладу вчителя також тягне за собою пропорційне зростання більшості надбавок, на які розраховують вчителі – за перевірку зошитів, класне керівництво тощо.

Також на засіданні Уряду 11 січня було прийнято постанову про зростання граничного розміру надбавки за престижність праці. Завдяки цьому документу мінімальний поріг надбавки з 1% зросте до 5%, а максимальний – з 20% до 30%.

При цьому для вчителів початкової школи, що навчають дітей згідно з реформою Нової української школи, а також вчителям української мови в школі з мовою навчання національних меншин мінімальна надбавка за престижність складатиме 20%.

Таким чином у середньому заробітна плата вчителя середньої школи з 1 січня 2018 року зросте на 25%.

Нагадаємо, що у січні вчителі отримають на 25% більшу зарплатню.

Фото: pexels.com

Реклама


The post У МОН пояснили, чому середня зарплата учителя зросте на 25% appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Міносвіти планує цьогоріч підготувати законодавчу базу для дуального навчання

Щоб повноцінно впровадити дуальне навчання в Україні, треба серйозно змінити законодавство – відповідні новації МОН готуватиме впродовж 2018 року.

Джерело

Share

Виповнилося 50 років з дня реорганізації Запорізького фармацевтичного інституту у медичний інститут

29 січня виповнюється 50 років з дня реорганізації Запорізького фармацевтичного інституту у медичний інститут.

Джерело

Share

Конкурс «Моя школа майбутнього» від Goethe-Institut

Переможці конкурсу відвідають Німеччину та ознайомляться з освітніми інноваціями

Джерело

Share

МОН працює над фінансовою прозорістю шкіл

Заплановані кроки мають унеможливити корупцію та сприяти поінформованості батьків

Джерело

Share

У МОН кажуть, що випускники вишів не готові до роботи

Відірваність освіти від ринку праці у МОН пропонують вирішити через дуальне навчання

Джерело

Share

ТОП-20 геніальних винаходів, придуманих дітьми

Нині здатність до оригінального творчого мислення дуже поширена серед дітей, навіть, можна сказати, що взагалі притаманна більшості. У світі існує чимало винаходів і відкриттів, авторами яких стали діти. Більшість цих відкриттів уже використовуються в нашому повсякденному житті.

content_fotolia_83639246_subscription_xl1. Фруктове морозиво

Більше 100 років тому американський підліток Френк Епперсон в 11-річному віці винайшов фруктовий лід на паличці. Саме відкриття відбулося випадково: ввечері хлопчик через забудькуватість залишив сік на вулиці. Вранці в склянці виявилося фруктове морозиво, яке дуже сподобалося друзям і рідним Френка. Коли йому виповнилося 29 років, він запатентував свій винахід. Через 2 роки, в 1925 році, морозиво продавали по всій Америці. Його ціна була дуже низькою, всього 1 цент, а асортимент постійно розширювався.

2. Хутряні навушники

Чи знаєте ви, що одному з найвідоміших головних уборів, хутряним навушникам, уже майже 150 років? Їх винахідник, 15-річний Честер Грінвуд, також народився і жив у США. Він обожнював кататися на ковзанах. Як і всі підлітки, хлопчик ненавидів шапки, бо постійно сповзають на лоба і закривають очі. Честер взяв два металеві обручі та з’єднав їх обідком. Бабуся допомогла йому обшити навушники хутром й оксамитом. Через багато років він продав свій винахід американській армії, і в другу світову війну він активно використовувався у екіпіровці військових. Протягом усього життя Честер запатентував близько 100 винаходів.

3. Снігохід

Канадському підлітку Жозефу-Арману Бомбардьє теж було 15 років, коли він зібрав свій перший снігохід. Для цього хлопчик пожертвував автомобілем, подарованим йому батьком на день народження в 1922 році. Стареньке авто було повністю розібрано і вивчено, а вже через тиждень машина  отримала полози замість коліс. Захоплення хлопчика переросло у справу всього його життя. Жозеф-Арман Бомбардьє здобув інженерну освіту, заснував фірму Bombardie і почав виробляти снігоходи і літаки. Його снігохід Ski-Doo і нині є однією з найпопулярніших і вдалих моделей у світі.

plastilin4. Пластилін

Виявляється, пластилін винайшла школярка Клео Маквікер — онука відомого виробника засобу для очищення шпалер від вугільного пилу. Дівчинка запропонувала використовувати цей засіб для гри. З його складу прибрали очисний компонент, додали мигдалеву олію і фарбники.

5. Батут

Джордж Ніссен  довго спостерігав за змаганнями повітряних гімнастів, які закінчували свої виступи, стрибаючи на страхувальну сітку. Зазвичай на цьому моменті виступи закінчувалися, а от хлопчик вирішив винайти «підстрибувальну установку» для гімнастів, на якій можна було б підстрибувати та виконувати в повітрі різноманітні трюки. Так, у 1930 році виник батут.

6. Діагностика раку підшлункової на ранніх стадіях. Нано-тест

Джек Андрака, американський школяр, з дитинства пристрасно захоплювався наукою. У 15 років він зумів створити тест, що діагностує появу злоякісної пухлини. До цього рак визначався після довгих і дорогих досліджень на спеціальному обладнанні, яке не виявляло хворобу на ранній стадії. Винахід Джека Андрака подарував життя мільйонам людей. Простота, дешевизна і доступність методу стала шансом навіть для найбідніших верств населення, в яких раніше практично не було можливості проходити обстеження в дорогих клініках. У 2012 році підліток отримав грант у розмірі 75 тисяч доларів і став лауреатом премії Intel Science Fair імені Гордона Мура.

7. Іграшкова вантажівка

Іграшкову вантажівку з кузовом, що відкидається, винайшов і навіть запатентував шестирічний Роберт Петч, який намалював цю конструкцію, щоб батько зробив йому таку машинку.

8. Мобільний акумулятор

Американська школярка з Каліфорнії Ейша Кхар також отримала премію і грант від Intel за винахід мобільних акумуляторів нового покоління. Її відкриття дозволяє дає можливість зарядити батарею лише за 20-30 секунд, причому енергія витрачається значно економніше і її вистачає на більш тривалий час.

SHrift-Brajlya29. Шрифт Брайля

Рельєфно-точковий тактильний шрифт, призначений для письма і читання незрячими людьми, розробив французький підліток – 15-річний син чоботаря Луї Брайль. Хлопчик був сліпий із 3-річного віку, а за основу свого шрифту взяв «нічний шрифт» капітана артилерії Шарля Барбьє, який використовувався військовими того часу для читання донесень в темряві.

10. Робот-інженер БТІ

12-річний Максим Лема зі Львова створив робота, що виконує функції інженерів БТІ. Робот сканує приміщення, заміряє площу та за допомогою радіосигналу передає дані на комп’ютер.

detskie-izobreteniya-711. Льодяники від гикавки

13-річна школярка Меллорі Кьювмен з Манчестера, США, винайшла нові ліки від гикавки. До складу нових ліків увійшли звичайні льодяники, цукор і яблучний оцет. Новинка вже отримала назву «Hiccupops».

12. Зубна щітка для космонавтів

13-річний учень однієї з московських шкіл Дмитро Резников розробив спільно з фахівцями Державного медико-стоматологічного університету унікальну зубну щітку, призначену спеціально для космонавтів, які працюють на орбітальній станції.

13. Нова поліграфія

10-річна москвичка Анастасія Родіміна стала наймолодшим володарем патенту на власний винахід. Дівчинка створила новий спосіб друкованої графіки, фрактальної монотипії. Вона придумала, як отримати зображення, додавши до звичайного відбитку фарби аплікацію. Потім відбиток опрацювала сонячним світлом і створила принципово інший вид поліграфії.

detskie-izobreteniya-814. Безболісний спосіб зняття бинтів

8-річна Аланна Маєрс із Данедіна, штат Флорида, винайшла безболісний спосіб зняття бинтів. До складу продукту входять мило, лавандова олія і вода. На цю ідею дівчинку наштовхнула необхідність зняття бинтів після виписки з лікарні.

15. Ласти, крісло-гойдалка, біфокальні окуляри

Перші прилади для плавання винайшов Бенжамін Франклін, щоправда, 12-річний майбутній борець за незалежність Штатів пропонував вдягати їх на руки. Пізніше хлопець ввів позначення електрично заряджених станів “+” і “-“, знайшов докази електричної природи блискавки, й у 1752 році запропонував проект громовідводу. У списку його винаходів – крісло-гойдалка та біфокальні окуляри.

16. Нова молекула

10-річна американська школярка Клара Лейзен придумала незвичайне з’єднання азоту, кисню і вуглецю. Вчителька дала завдання придумати нову молекулу. Так ось, дівчинка запропонувала незвичайне розташування хімічних елементів у молекулі. Такого жоден учений до неї ніколи не робив. Звісно, це відкриття було зроблене випадково (як, утім, більшість інших), але Клара тепер – автор роботи в науковому журналі.

17. Дзвінок

13-річний Лоренс Рок із Британії заробив 250 тисяч доларів, винайшовши дзвінок, який отримують на свій мобільний телефон господарі будинку в свою відсутність. Лоренс Рок винайшов, по суті, програму, що зуміла з’єднати sim-карту мобільника господарів і дверний дзвінок.

18. Пристрій для слабочуючих

Ще одне творіння підлітка, який спробував спростити життя особливих людей. Одного разу 14-річний Джон Кон притулився зубами до гітари … Після пережитих відчуттів він створив пристрій, який перетворює звукові хвилі на тактильні відчуття. Тепер люди із вадами слуху  можуть насолоджуватися музикою!

kalkulyator-tonirovki19. Калькулятор

У 1642 році підліток Блез Паскаль вирішив допомогти своєму батьку – податковому інспектору і почав створювати рахувальну машину. І вже через три роки він створив робочий прототип калькулятора.

rmD3tjxypcQ20. Прапор Аляски

13-річний хлопчина Бенні Бенсон брав участь у конкурсі, організованому в 1927 році серед школярів старших класів, і переміг 700 суперників. Пізніше Бенні розповідав, що кожен вечір перед сном він дивився на зірки – звідси й ідея, яка забезпечила  йому перемогу, а також 1000 доларів  і годинник із гравіюванням.

Усі ці винаходи і багато інших доводять, що не обов’язково бути дорослим, щоб робити великі відкриття! Давайте можливість дітям творити, досліджувати, винаходити та реалізовувати!

Юлія Осіння, Освітній портал “Педагогічна преса”

Джерело

Share

Учнів 8 -10 класів запрошують взяти участь у школі “Агенти змін”

Центр політичних студій та аналітики «Ейдос» запрошує учнів 8-10 класів з усієї України взяти участь у 4-й Школі громадянської і волонтерської участі та патріотичного виховання «Агенти змін» спільно з Малою Академією Наук.

Ми шукаємо активних дітей, які мають бажання засновувати та розвивати ініціативи, спрямовані на вдосконалення життя своєї громади, школи, району, села чи міста у реаліях українського сьогодення.

ЩО? Інтерактивні заняття, мотивуючі зустрічі із відомими людьми, унікальні екскурсії, арт-терапія та сесії із розвитку креативності, ранкова йога та нічне багаття, індивідуальна та групова робота, вихід із зони комфорту, нові друзі на все життя, і той досвід, який отримаєш тільки з нами!

ДЕ? Пуща-Водиця, International Scientific Creative MANLAB.CAMP

КОЛИ? Школа проходитиме у Києві в чотири етапи (по три дні у березні, травні, жовтні та листопаді). 1-й етап Школи для однієї з груп – з 19 по 22 березня, для іншої – з 22 по 25 березня.

СКІЛЬКИ? Участь у школі безкоштовна. Всі учасники забезпечуються харчуванням, житлом, роздатковими матеріалами.

ХТО? Учні 8-10 класів з усієї України

ЯК?
Для участі у школі необхідно до 14 лютого 2018 року (дедлайн – 23:59):
1) заповнити анкету за лінком https://goo.gl/forms/eGFkHRMNbS1cTRVz2
2) прочитати промову Уінстона Черчіля «Ми будемо боротися на пляжах» http://bit.ly/2F7fMlE
3) переглянути відео «Радість – це те, що дається з боєм» http://bit.ly/2DwKFj5
4) надіслати есе на тему «Мій власний Еверест: за що я готовий/ готова боротися» (400-500 слів) на електронну адресу scakyiv@gmail.com

Есе має бути власним інтелектуальним продуктом учасника відбору. Будь-які цитування без зазначення автора будуть сприйняті як плагіат і такі роботи не розглядатимуться. Просимо кандидатів у темі листа та назві файлу з есе зазначити своє прізвище та ім’я (наприклад Іванов_Андрій_есе.doc). Зі всіх заявок будуть відібрані лише 50 учасників.

Проект реалізується спільно з Молодіжною ініціативою “Серце в долоньках”, Благодійною фундацією “Діти надії та любові” і Центром Політичних Студій та Аналітики “Ейдос”.

Додаткова інформація за електронною адресою scakyiv@gmail.com, а також за тел.:
098 00 587 00 (Ірина, програмний координатор) або 068 712 92 06 (Олена, логістичні та організаційні питання) у робочий час, крім вихідних (9:00-18:00).

 

Джерело

Share

Навчатися на роботі: за 2018 рік МОН планує підготувати законодавчу базу для дуального навчання

Щоб повноцінно впровадити дуальне навчання в Україні, треба серйозно змінити законодавство – відповідні новації МОН готуватиме впродовж 2018 року. Про це повідомив перший заступник Міністра освіти і науки України Володимир Ковтунець сьогодні, 29 січня 2018 року, під час прес-конференції, присвяченої дуальній освіті в Україні.

«Одна з найважчих проблем української вищої освіти – це відірваність від ринку праці. Ми зараз, наприклад, випускаємо багато інженерів, але наші підприємства мають проблему підбору кадрів, вони не можуть взяти випускника з дипломом магістра – він просто не готовий до роботи. Цю проблему треба вирішувати, і саме дуальне навчання є тією моделлю, яка найкраще придатна для цього. Але вона потребує дуже серйозної законодавчої роботи. Тому що все, що ми робимо зараз з впровадження дуального навчання, це лише експеримент. Однак, гадаю, що відповідно до Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти, яку схвалила Колегія МОН, протягом 2018 року ми виконаємо основну роботу з правового забезпечення процесу», – зазначив Володимир Ковтунець.

Він підкреслив, що зміна законодавства під дуальну освіту потрібна була не лише в Україні. Зокрема, МОН зараз вивчає досвід 7 країн, в яких успішно працює дуальне навчання, і кожна з цих країн мала значно змінити своє законодавство.

Водночас перший заступник наголосив, що впровадження дуальної освіти – це також величезний обсяг роботи для вишів. Їм потрібно мати пул підприємств, які готові не просто брати студентів на роботу, а навчати їх – організовувати на робочому місці навчальний процес.

«Суть дуальної освіти полягає в тому, що студент з якогось моменту частину навчання проводить на робочому місці. Це не практика, а саме навчання, яке студент проходить працюючи. Це повноцінне виконання обов’язків, отримання заробітної плати і паралельне здобуття знань», – пояснив Володимир Ковтунець.

З повагою, прес-служба Міністерства освіти і науки України

Джерело

Share

У Вінницькому НТУ створено Подільський науково-технічний ліцей

Це засвідчує документ, який 26 січня підписали ректор Вінницького національного технічного університету, заслужений діяч науки і техніки України, доктор технічних наук, професор Володимир Грабко, голова Вінницької облдержадміністрації Валерій Коровій та голова Вінницького Бізнес Клубу В’ячеслав Калініченко.

«Подільський науково-технічний ліцей ВНТУ створено в рамках реалізації регіональної стратегії розвитку Вінниччини до 2020 року. Це без перебільшення історична подія для області, адже ліцей істотно підвищить якість підготовки абітурієнтів Вінницького національного технічного університету», — підкреслив Валерій Коровій під час підписання меморандуму на засіданні колегії Вінницької ОДА.

Меморандум також сприятиме підготовці фахівців для підприємств регіону, організації практики та стажування студентів на підприємствах області та впровадження там науково-технічних розробок, а також розвитку міжнародного та міжрегіонального співробітництва.

Мета співпраці —- забезпечення Вінницького регіону висококваліфікованими інженерними кадрами, реалізація спільних інвестиційних та інноваційних проектів, а також залучення бізнес-спільноти Вінниччини до питання підготовки висококваліфікованих інженерних кадрів.

Документ набув чинності із моменту його підписання та діятиме до 2023 року.

А ліцеїсти розпочнуть навчання з 1 вересня 2018 року.

За інформацією прес-центру ВНТУ

Джерело

Share

Школярів запрошують стати «Агентами змін»

Центр політичних студій «Ейдос» запрошує учнів 8-10 класів з усієї України взяти участь у Школі «Агенти змін»

Джерело

Share

Викладач ЖНАЕУ Ольга Німко проходить наукове стажування в Угорщині

Доцент кафедри правознавства Житомирського національного агроекологічного університету Німко Ольга Борисівна проходить закордонне наукове стажування за Програмою дослідницького стажування CEU/HESP Research Excellence Fellowship program у Центрально-Європейському університеті (CEU), Будапешт, Угорщина.

Програма стажування фінансується Програмою підтримки Вищої освіти Фундації «Відкрите суспільство». Центрально-Европейский університет заснований за американською моделлю у 1991 році за фінансової підтримки мецената Джорджа Сороса.

Університет акредитований як в Сполучених Штатах Америки, так і в ЄС, а також пропонує магістерські та докторські програми в галузі соціальних наук, гуманітарних наук, права, управління та державної політики.  В CEU навчається приблизно 1400 студентів (магістрантів та докторантів) та викладає 370 викладачів з більш ніж 130 країн світу.




Відзначимо, що влітку 2017 року Ольга Німко проходила закордонне стажування у літній школі Університету Сребрениця (Боснія і Герцеговина) за програмою «Дослідження злочинів проти людства – геноцидів». Крім цього, у 2016 році вона успішно закінчила стажування для освітян в Західно-Фінляндському коледжі, Університеті прикладних наук (м. Сатакунта), Департаменті Культури та Освіти Муніципалітету м. Гуйттінен (Фінляндія).

Нагадаємо, що наразі стажується за кордоном ще один викладач ЖНАЕУ – Олександр Ковальчук. Він перебуває в Державному університеті Пенсильванії.

Прес-служба Житомирського національного агроекологічного університету

Джерело

Share

МОН просить виші звільнити викладачів від паперової роботи

Міністр освіти обіцяє скоротити кількість обов’язкових документів в університетах

Джерело

Share

Закон «Про вищу освіту», прийнятий у 2014-му, застарів та потребує змін

«Закон «Про вищу освіту», прийнятий у 2014-му, відкрив багато нових можливостей для системи. Але, як виявилося, не всі університети були готові до переходу від прямого контролю держави до практики незалежної експертної оцінки їхньої діяльності, до конкурентного розподілу держзамовлення», – на цьому наголосила міністр освіти і науки України Лілія Гриневич під час засідання розширеної Колегії МОН 26 січня 2018 року.

Вона підкреслила, що прийнятий одразу після Революції Гідності Закон вже впровадив важливі для системи новації та запустив процес реформування, однак не всі заклади вищої освіти змогли впоратись з отриманими повноваженнями.

«Широка автономія університетів посилила розрив між провідними вишами й «іншими». Перші скористалися нагодою – запровадили нові освітні програми, залучили роботодавців, увійшли в міжнародні проекти, навчилися розумно планувати освітній процес, зайнялися комерціалізацією власних наукових досліджень, намагаючись створювати конкуренцію на ринку освітніх послуг. «Інші» – капсулювалися у своїй неспроможності ефективного управління», –  зазначила міністр.

Вона також розповіла, що намагання дебюрократизувати взаємодію в системі вищої освіти з боку МОН часто розбиваються об запровадження додаткової паперотворчості в самих вишах.

«МОН відмінило близько 20 наказів, які вимагали від закладів різноманітні звіти та інші процедури, що забюрократизовують процес. Натомість деякі заклади повернули ці процедури власними внутрішніми наказами, причому часто з посиланням на неіснуючі вказівки Міністерства. Тому я хочу звернутися до очільників наших університетів з проханням – перегляньте ставлення до звітності викладачів, щоб вони змогли сконцентруватися на своїй безпосередній роботі», – зауважила Лілія Гриневич.

Для подальшої дебюрократизації МОН продовжить роботу зі скорочення кількості обов’язкових документів, зокрема, у новій редакції Ліцензійних умов. Водночас Міністерство вимагатиме від університетів сформувати мінімальні та раціональні вимоги до внутрішніх документів.

Лілія Гриневич також додала, що ЗУ «Про вищу освіту» запровадив багато потрібних новацій, але сьогодні вже застарів та потребує змін.

«Протягом цього року ми працюватимемо над змінами у Закон «Про вищу освіту». Запрошуємо університети брати участь у підготовці змін», – запросила виші міністр.

Інформує прес-служба МОН України

Переглянути відео  розширеного засідання Колегії МОН на тему «Пріоритетні напрямки змін у вищій освіті на 2018-2019 рр.» під головуванням міністра освіти і науки України Лілії Гриневич.

Джерело

Share

Від згадувань до підглядань. Як описати «16 весну»?

Підліткові повісті з’являються, як підсніжники серед зими. Деякі й справді з весняними настроями і назвами. Василь Теремко, директор «Видавничого центру “Академія”», започаткувавши лінійку видань для тінейджерів, нещодавно і сам наважився дебютувати як автор для цієї аудиторії. Розпитали його про перший досвід писання для підлітків.

За ким підглядали і з ким радилися, щоб персонажі повісті «16 весна» вийшли об’ємними й цікавими?

За життя багато побачив і пережив, різного назбирала пам’ять відчуттів і вражень. Придивлявся і прислухався до теперішніх підлітків, але нікого не копіював. Якихось дуже віддалених прототипів герої повісті мають, але жоден із них не є копією.

Ви зробили собі ім’я у видавничій справі, науці, викладацькій діяльності. Переймалися про те, що підліткову книжку сприймуть як повчання дітям?

І гадки не мав про це і не хочу цього — куди мені до Мономаха. Кожен літературний твір, «16 весна», сподіваюся, теж — це діалог із читачем, сигнал його емоціям, думкам, а все інше — в його волі. Судження читачів про неї різні, і це добре, бо так має бути.

То повість «16 весна» — це ретроспективний погляд на себе чи сучасну молодь?

Це погляд на час і його обставини, покоління і характери. Спочатку здавалося, що я створюю героїв, їхні історії, і тоді було складно — відчував опір матеріалу. А коли вони зажили по-своєму, то поламали всі задуми, заставивши придивлятися, прислухатися до них і писати про те, що з ними відбувається. Тому деякі з них зовсім інші, ніж бачив їх раніше.

Як, за вашими спостереженнями, грає сучасна молодь: які козирі має, де блефує, чого ще не може чи не вміє побачити?

Я би не узагальнював. Звичайно, кожне покоління по-своєму особливе, сучасні тінейджери (покоління «фаундерів») — також. Але в межах покоління багато різних характерів, доль й учинків, відмінностей у поглядах на життя, саморозумінні, поведінці, стосунках і мові. Життя — багатоманітне, певною мірою воно — ще й вир випадковостей. Щось із цього охопила «16 весна». Багато іншого оживе в наступній повісті, яка непокоїть думки.

Вдалося пропрацювати свої підліткові страхи й комплекси? Кажуть, письмо — найкраща автотерапія.

Хто із нас ріс без страхів. Тим більше, що лякали з перших днів — як не «песьом», то «хортом» — прізвище дільничного міліціонера, перед яким тремтіло село. Схильність до «страшних» історій була і в нашій «бахурячій» компанії — щось собі навіювали, а пізніше — і молодшим нерви пробували. Всіляке було, але в повісті слідів того не бачу. А ось сліди інших історій є. У неповних сім років пас уже корову, а на пасовиську норови суворі. Значно старші за тебе — б’ють, і терпиш без права плакати, щоб не обізвали «бабою». Від інших відбиваєшся як можеш. На когось сам кидаєшся, і знову бійка.

А потім усі інтереси, крім книжки, заступив футбол. І теж драма: не беруть грати, бо, перенісши стовбняк і рахіт, нічого не можеш. Мало хто знає, скільки чого було, щоб уже весною у восьмому класі взяли в дорослу команду, ще й хвалили. Там була моральна підтримка кількох дорослих. Не знаю їх мотивів — може, тому, що готовий був на все, лиш би допустили туди, де м’яч. Таке життя заставляло швидко вивчитися «на чоловіка» і не піддаватися страху. Зовсім протилежне — з дівчатами… «Комедії» там були всілякі: я їх романтизував, розгублювався перед ними, сподівався, що вони все за мене зроблять, а кому таке подобається. З часом якось це переріс, та щось із того сидить у мені дотепер.

Варто очікувати нових історій про різні пори року людського життя?

Є багато в голові, навіть щось «доросле» є. І час підпирає, але це не для теперішньої розмови.

Видавати свою книжку у своєму ж видавництві: виклик собі чи самозахист?

Ні одне, ні друге — просто так зручніше. Ну, й у всьому будеш винен сам, а може, винити себе і не доведеться.

Анна Бідун

 

The post Від згадувань до підглядань. Як описати «16 весну»? appeared first on Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал.

Джерело

Share

Як і де працює наймолодший директор школи в Україні

У київській школі № 210 Оболонського району працює наймолодший директор школи в Україні, Дмитро Ламза. Про це йдеться у сюжеті  ТСН.Тиждень 1+1.

Дмитра Ламзу призначили директором цього навчального року, коли йому було 25. “Я подав документи на конкурс на заміщення вакантної посади керівника навчального закладу“, – розповів директор. – На конкурсі за мою кандидатуру проголосувало 43 члени із 45.

Коли ейфорія минула, з’ясувалося, що школа виявилася із питаннями в основному до колишньої директорки. Батьківська громада школи об’єдналася і разом з директором  тепер регулярно відправляє листи і запити до управлінь освіти, приватних компаній, аби допомогли з грошима на ремонт спортзалу. Також зробили душові, відремонтували туалети.

Прийшов молодий директор, який не пропрацював і року. Він встановив і зробив двері, унітази, зробив на кожному поверсі і в кожному туалеті поставив мило, поставив дивани та крісла. Дивани, які раніше були в учительській, тепер вони служать для дітей”, – розповіла вчителька Ольга Соболь.

У мене в школі є розпорядження, що ми фонди не збираємо, ні в класі, ні в школі ця тема не піднімається”, – каже Дмитро Ламза.

 

Звіт про кожну отриману з бюджету або від спонсорів гривню тепер висить просто при вході. Зміни торкнулися не лише ремонтів, а й навчання. В молодших класах воно тепер здебільшого в ігровій формі. Для всіх зробили ігрові перерви, теніс, шашки та гігантські шахи. Проте не всі і в школі та районі щасливі з нового директора – 25-річного Дмитра Ламзи, – хтось дорікає йому за майже юнацький максималізм.

Відео ТСН Тиждень 1+1

Джерело

Share
Share