КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для Январь 2018

ТОП-5 порад як вивчити англійський алфавіт з дітьми

Дотримуйтесь ТОП-5 порад з вивчення англійського алфавіту від викладачів «Англійська Хелен Дорон»

Джерело

Share

Артур Кочарян: мавпування не принесе результату

Я за вивчення успішного досвіду інших, але я проти бездумного «мавпування» чужого успішного сценарію

Джерело

Share

МОН працює над реалізацією трьох кроків фінансової прозорості, що унеможливлять корупцію у школах

“Наразі МОН працює над реалізацією трьох кроків фінансової прозорості, що унеможливлять корупцію, а також сприятимуть поінформованості батьків щодо роботи школи”, –   розповіла радниця міністра освіти і науки Оксана Макаренко під час прес-брифінгу “Іспит директора школи: відкрита дискусія про фінансову звітність навчальних закладів”.

Вона зазначила, що нещодавно прийнятий Закон “Про освіту” має створити прозорі умови для взаємодії між місцевими управліннями освіти, адміністраціями шкіл та батьками. І, перш за все, це стосується питань розподілу коштів, які надходять до навчального закладу. Ці умови  допоможуть контролювати бюджет, а також збільшать вплив батьків у прийнятті рішень.  Реалізація нових умов відбуватиметься за рахунок впровадження 3 елементів.

Перший крок – це фінансовий контроль, де директори на вимогу Закону мають звітувати про надходження та витрати коштів. Фінансові звіти повинні розміщуватись  на сайті школи або засновника закладу (здебільшого, це місцеві органи влади).

Наступний крок – це виборність самих керівників. Директорів обиратимуть за конкурсом представники ГО, педагогічний колектив та батьки.

І третій елемент – розвиток автономії шкіл у межах процесів децентралізації.

Під час брифінгу освітяни та активісти ГО поділились досвідом та зауваженнями щодо складення фінансової звітності. Приміром, проведення тематичних тренінгів для директорів, а також уніфікована форма звітності полегшили б це завдання. Також, на думку освітян, варто врахувати й різні бюджетні запити навчальних закладів.

Прийнятий Закон “Про освіту” є рамковим. Тож зараз кожен може взяти участь у доопрацюванні Закону “Про загальну середню освіту”. Долучитися можна у різний спосіб: поділитися досвідом чи спостереженнями на сайті nus.org.ua; приєднатись до робочої групи, яка працює над законом; не нехтувати вже існуючими змінами, а застосовувати їх на практиці”, – додала Оксана Макаренко.

Нагадаємо, на вимогу Закону “Про освіту” до 1 грудня 2017 року всі школи мали оприлюднити інформацію про надходження та використання коштів.

Повідомляє прес-служба МОН

Джерело

Share

Л. Гриневич: про проведення Олімпіад для 8-х та 9-х класів

Ми маємо підтримку Уряду, бо освіта є пріоритетом, і я впевнена, що ми зможемо знайти потрібні кошти

Джерело

Share

У дуальному навчанні робота студента має бути оплачуваною, – Юрій Рашкевич

Одним з ключових принципів концепції дуальної освіти в Україні є оплата роботи студента під час його навчання на підприємстві. На цьому наголосив заступник міністра освіти і науки Юрій Рашкевич під час прес-конференції, присвяченій дуальній освіті в Україні.

«Одна з концептуальних речей, яка має бути в дуальній формі освіти, це щоб робота студентів під час навчання на підприємстві, в організації оплачувалася. Навіть не стільки з точки зору, щоб вони могли заробити грошей, хоча це теж важливо для студентів. Однак ключова річ в іншому. У наш час всі рахують гроші. І якщо організація бере до себе студентів на дуальне навчання і зобов’язана платити їм, то це означає, що їх не використовуватимуть для «підсобних робіт» – папери перекладати чи каву носити. Це значить, що для них знайдуть адекватну роботу», – підкреслив Юрій Рашкевич.

Він нагадав, що дуальна форма освіти передбачає поєднання аудиторного навчання та навчання на виробництві, яке не потрібно плутати з практикою. Адже таке навчання передбачає і повне використання кредитно-модульної системи, і формулювання результатів навчання, і визначення критеріїв оцінювання. Результати навчання так само впливатимуть на отримання студентом стипендії або можливість його відрахування.

Однак Юрій Рашкевич зауважив, що наразі вбачає певні загрози у впровадженні дуальної освіти в Україні.

«Ми знаємо приклади, що інколи такі прогресивні речі перетворюються на компанійщину, профанацію самої ідеї. І я буду дуже розчарований і зрозумію, що ми програли, якщо через рік нам скажуть, що вже 15-20% освітніх програм в університетах є в дуальній формі. Це нереально. За нашим графіком, якщо все піде добре, то лише десь за 5 років ми вийдем на повноцінне запровадження дуальної форми освіти», – розповів заступник міністра.

Він спрогнозував, що в більшості випадків у вишах паралельно йтиме 2 програми: на певній спеціальності, на певному рівні буде програма за денною формною навчання і поряд – за дуальною. Це призведе до конкуренції між програмами, а отже – спонукатиме до покращення якості освіти.

«Світова практика засвідчує, що дуальні програми мають підвищений попит, дають кращу якість освіти з точки зору придатності для ринку праці. Ми сподіваємося, що у нас буде конкурс на дуальну форму навчання, а це конкуренція і як наслідок – взагалі зростання якості навчання у вишах», – зазначив Юрій Рашкевич.

Нагадуємо, що раніше перший заступник Міністра Володимир Ковтунець повідомив, що «аби повноцінно впровадити дуальне навчання в Україні, треба серйозно змінити законодавство – відповідні новації МОН готуватиме впродовж 2018 року».

Повідомляє прес-служба МОН України

Джерело

Share

Тімбілдинг: як створити команду мрії

friends

Традиційна робота з 9 ранку до 6 вечора починає втрачати актуальність – усе більше людей мріють про власний стартап. Якщо твердо вирішив працювати над власним проектом, досягнути успіху неможливо без першокласної команди. Утім, недостатньо просто зібрати однодумців у одному приміщенні – потрібно їх об’єднати.

Що таке тімбілдинг?

Це дії, спрямовані на створення міцної команди та покращення її ефективності. Тімбілдинг допомагає учасникам порозумітися одне з одним, сприяє формуванню командного духу, коли кожен вболіває за спільну справу, а не лише за власну частину роботи. Тімбілдинг – один із найефективніших прийомів управління персоналом. Його використовують не тільки комерційні компанії, але й громадські організації.

Як створити дружну команду

Скористайся порадами Джона Гордона – американського спікера та засновника онлайн-платформи Positive University, де люди розповідають власні історії успіху. Його ідеї для створення міцної команди користуються попитом у бізнес-середовищі, а спершу були апробовані у великому спорті.

Хорошу команду вирізняє єдність. «Ми» – завжди більше, ніж «я», тому командні інтереси неодмінно повинні бути вищими за особисті. Потрібно бути готовим попрощатися навіть з першокласним фахівцем, якщо він не налаштований на спільну роботу. Існують люди, які вважають себе зірками команди, але колектив ніколи не працює на одного – він працює на результат. Неважливо, як багато знає чи вміє співробітник, якщо він не може застосувати навички під час командної роботи.

Команді потрібен лідер. Як не крути. Саме він створює доброзичливу атмосферу, визначає правила гри, допомагає кожному членові команди бути результативнішим. А ще хороший лідер бачить позитив навіть у найгірших ситуаціях.
Запорука результативної командної роботи – контроль членами колективу власного ставлення до роботи, зусиль і вчинків. Треба усвідомлювати відповідальність за власні дії, розуміти, як вони позначатимуться на роботі команди. А також – контролювати рівень зусиль, якість роботи, за можливості покращувати їх.

Головне – зберегти доброзичливу атмосферу всередині команди. А для цього варто разом розділяти і перемоги, і поразки. Немає кращих чи гірших, не існує індивідуальних забігів – лише командна робота й командні результати. Також ніхто не повинен залишатися наодинці з проблемами чи помилками. Атмосфера в колективі має спонукати до роботи над хибами, а не до замовчування чи перекладання вини на іншого.

Щоб команда працювала злагоджено та продуктивно, важлива якісна комунікація. Усі гравці повинні мати можливість ставити запитання й уточнювати поточні завдання, щоб не виникало непорозумінь.

teamДійсно хороша команда робить те, чим ніхто ще не займався. Щодня колектив зіштовхується з вибором: задовольнитися вже зробленим і спочивати на лаврах, чи докласти ще зусиль. Ефективна команда обирає другий варіант: так можна вивести компанію на новий рівень, забезпечити її конкурентоспроможність.

Вороги успішної команди

Ієрархія. Дуже непродуктивно, коли звичайні працівники отримують розпорядження й накази, але не мають змоги висловити власну думку. Вони краще знають усі аспекти роботи, розуміють, як варто чинити, а як – ні. Тому обов’язково потрібно проводити обговорення, круглі столи, мозкові штурми. Кожен повинен бути почутим, кожен має мати право голосу.

Страх. Часто колектив боїться лідера й зробити щось не так. Коли всюди – суворий контроль, працівники не наважуються на експерименти, рідко пропонують власні ініціативи. А саме такі речі здатні зробити команду успішною.

Упередженість. «А ми завжди так робили», «а так заведено» – ці фрази блокують можливість розвитку команди. Люди починають з недовірою та підозрою ставитися до «не таких» колег, у колективі панує недоброзичлива атмосфера, де не сприймають зміни й немає змоги вільно висловлювати думку. Про яку дружність може йти мова?

Відсутність мети. Неможливо організовувати та проводити тренінги з тімбілдингу, якщо команда не бачить перед собою мети: «Для чого це все? Ми – купка людей, які зійшлися на короткий період, щоб виконати справу, а потім знову розійдемося. Нащо нам гуртовуватися?» Кожен член команди повинен розуміти цінності компанії, кінцеву мету, кроки для її досягнення. Тоді з’явиться стимул ставати кращими.

А ти знаєш як створити хорошу команду? Ділися в коментарях.

The post Тімбілдинг: як створити команду мрії appeared first on Студвей.

Джерело

Share

«Спустошення» у пошуках справжнього

Перше, що спадає на думку після «Спустошення» Любка Дереша: цей роман не такий поганий, як про нього можна подумати, почитавши критичні відгуки, але він і не такий гарний, як хотілося би, чи як він міг би бути. Досить цікавий сюжет тут доповнюється потужною рефлексією; це виражається навіть композиційно і графічно. У романі частина тексту надрукована звичайним шрифтом і описує події від третьої особи, а частина —це суб’єктивні роздуми героя, подані від першої особи і надруковані курсивом. Таким чином читачі можуть спостерігати за головним героєм, так би мовити, як ззовні, так і зсередини.

Судячи з усього, це наукова фантастика з елементами містики або містика з елементами наукової фантастики, приправлена філософією. Така собі суміш бульдога з носорогом або брошури євангелістів із науково-популярною статтею. Спроба смілива, але все-таки відчуття якогось сектантського шарлатанства роману, виникаючи на початку, до кінця лише зміцнюється.

Журналіст Федір Могила отримує доступ до «Зони», загадкового місця під Києвом, де сховано «машини Бога», котрі здатні переписувати сценарії людського життя. Результатом цього є дві кардинальні зміни: Могила зустрічає дівчину Смирну і отримує роботу в олігарха Карманова, що займається психотехнологіями і збирається з їхньою допомогою полонити/врятувати світ. От і покладено наріжний камінь основного конфлікту: герой не може розібратися, чого він жадає більше — особистого щастя, великої справи чи взагалі… нічого. Відповідь на це питання тонким натяком винесено в назву роману.

Сюжетна лінія, пов’язана з особистим життям героя, загалом тривіальна. Федір і Смирна, незважаючи на свій достатньо зрілий вік, якось по-підлітковому надривно все не можуть вирішити, чи бути разом, чи не бути. Зрештою Смирна тікає до Індії, де віднаходить доказ існування Бога, смисл буття і щастя, спостерігаючи дешеві фокуси матеріалізації з повітря наручних годинників, сарі і золотого піску (спойлю, щоб можна було відчути буремність пристрастей і глибину сарказму).

Те, що стосується психотехнологій, читати цікаво, особливо знаючи, що телепатія, аватари і записування людських емоцій на електронні носії, навіть загальноцивілізаційна мережа, до якої кожен зможе під’єднуватися силою думки — не порожні фантазії з царини езотерики, а справді цілком можливі наукові розробки, про які вже сьогодні говорять футурологи. Щоправда, ці ідеї досить несподівано і неправдоподібно приходять у «Спустошенні» із… Росії разом із дрімучим православ’ям шовіністично налаштованих партнерів. На жаль, ця сюжетна лінія не отримує у романі гідного розвитку чи навіть більш-менш конкретного опису, далі фокус переміщується на внутрішні метання героя, його «спустошення», починаються сторінки рефлексій, розхристаної філософії, на які автор, звісно, має право, але загалом ніяких несподіванок тут читача не очікує.

Що справді викликає внутрішній спротив, це загальна російськоцентричність «Спустошення». Безкінечні сторінки, списані монологами російською, нерушимий зв’язок двох центрів світу героя «Київ ‒ Москва», цитати різних Ю-Пітерів, винесені в епіграфи, та що там, навіть Данте, виявляється, писав російською, принаймні цією мовою його цитовано в тексті. Загалом картина малоприваблива, але цілком правдоподібна для певного кола українських або радше малоросійських інтелектуалів, яких повно на нашому телебаченні, де, власне, і працював головний герой до того, як перейти на службу до рятівника людства Карманова. Чи Дереш серйозно, чи це жорсткий, щоб не сказати жорстокий стьоб, кожен читач має вирішити сам.

Серед другорядних образів варто відзначити харизматично-демонічнічний образ Лулу Октябрьова, популярного рок-співака, кумира молоді, що майстерно позбавляє людей смислу життя. Деякі персонажі роману його бояться, і небезпідставно. Напевно, його варто боятися і читачам. Справа навіть не в його думках, які, звісно, не нові, а в тому живому імпульсі, яким його зарядив автор. Лулу, очевидно, задумувався, як чорна діра в тексті, таким він і вийшов. Обережно, може засмоктати. Йому протистоїть олігарх Карманов — людина, для якої все має смисл. Фізично Октябрьов гине на початку роману, проте його метастази відчуваються у тексті до самого кінця, і Карманову важко цьому протистояти. Така собі дуель Хаосу і Космосу.

І на завершення моя улюблена цитата зі «Спустошення», навіть зі всього Дереша, дещо несподівана, а може, навпаки занадто очевидна:

«Назви поселень, через які пролягає наш шлях пестять слух: Старі Безрадичі, Плюти, Обухів, Трипілля, Халеп’я, Ржищів, Пії. А ще — Великі Прицьки, Півці, Онацьки, Липовий Ріг, Яблунівка, Грушів. Десь поруч є, хоч ми не проїжджаємо через них, та я пам’ятаю, ці села з карти, Уляники, Кагарлик, Кип’ячка, Македони. Від одного переліку цих назв стає на душі спокійно й добре, наче я повернувся додому, у щось рідне і справжнє».

«Спустошення» — складний багатошаровий текст, що актуалізує багато як вічних «важких», так і нагально злободенних питань. Для мене його проблематику можна зрезюмувати так: чи може людство, зробивши колективне зусилля, досягти нового рівня цивілізації? Чи допоможе нам Бог? Чи буде він там?

Придбати книгу

The post «Спустошення» у пошуках справжнього appeared first on Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал.

Джерело

Share

Білл Гейтс назвав свої улюблені ресурси онлайн-освіти

pexels-photo-289738

Білл Гейтс назвав свої улюблені інтернет-ресурси для проходження онлайн-навчання.

Отже, до його списку потрапили: «Академія Хана» (збірка коротких навчальних відео), «Code.org» (курс із навчання програмуванню), «The Teaching Company» (серія освітніх фільмів), «Big History Project» (безкоштовний ресурс для вивчення історії).

«Наше сьогодення — найкращі часи для допитливих,» — зазначає Гейтс, аргументуючи це тим, що для здобуття знань достатньо тепер просто вийти в Інтернет.

Нагадаємо, що засновниця ВУМ ввійшла до рейтингу Forbes.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Білл Гейтс назвав свої улюблені ресурси онлайн-освіти appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Штучний інтелект Google пророчитиме смерть пацієнтів, щоб лікарі встигали рятувати

pexels-photo-355934

Дослідники штучного інтелекту компанії Google працюють над тим, аби він зміг визначати медичні висновки щойно пацієнт потрапляє у лікарню.

Щоб провести свою розробку, вони використали дані 216 221 дорослих пацієнтів, взявши до розгляду понад 46 мільярдів виписок, аналізів та висновків лікарів. Ця інформація охоплює 11 років роботи у 2 лікарнях – Медичному центрі Університету Каліфорнії (2012-2016 роки) та Медичного центру Університету Чикаго (2009-2016 роки). Головне, чому хочуть навчити штучний інтелект дослідники – прогнозувати смерть пацієнта за 48-24 години, що дасть лікарям більше часу та можливостей для прийняття рішень, що зможуть врятувати їм життя.

Найбільші труднощі, які доводиться долати дослідникам – це дуже обширні, неспівмірні та погано марковані записи у медичних картках пацієнтів. Автоматизовані системи штучного інтелекту погано «розуміють» додаткові письмові замітки до проведених медичних тестів. Аби подолати ці незручності, розробники Google використали три нейронні мережі глибокого навчання.

Дослідники розробляли дані і намагалися визначити, які з них впливають на остаточний результат більше, ніж інші. А далі – «навчили» штучний інтелект зосереджуватися на важливих даних, а другорядні пропускати.

Нагадаємо, що штучний інтелект обійшов людину в тесті на розуміння прочитаного.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Штучний інтелект Google пророчитиме смерть пацієнтів, щоб лікарі встигали рятувати appeared first on Студвей.

Джерело

Share

У 2018 році МОН планує підготувати законодавчу базу для дуального навчання

pexels-photo-583475

Міністерство освіти і науки готуватиме впродовж 2018 року новації, щоб повноцінно впровадити дуальне навчання в Україні.

«Одна з найважчих проблем української вищої освіти – це відірваність від ринку праці. Ми зараз, наприклад, випускаємо багато інженерів, але наші підприємства мають проблему підбору кадрів, вони не можуть взяти випускника з дипломом магістра – він просто не готовий до роботи. Цю проблему треба вирішувати, і саме дуальне навчання є тією моделлю, яка найкраще придатна для цього.

Але вона потребує дуже серйозної законодавчої роботи. Тому що все, що ми робимо зараз з впровадження дуального навчання, це лише експеримент. Однак, гадаю, що відповідно до Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти, яку схвалила Колегія МОН, протягом 2018 року ми виконаємо основну роботу з правового забезпечення процесу», – зазначив перший заступник Міністра освіти і науки України Володимир Ковтунець.

Він підкреслив, що зміна законодавства під дуальну освіту потрібна була не лише в Україні. Зокрема, МОН зараз вивчає досвід 7 країн, в яких успішно працює дуальне навчання, і кожна з цих країн мала значно змінити своє законодавство.

Водночас перший заступник наголосив, що впровадження дуальної освіти – це також величезний обсяг роботи для вишів. Їм потрібно мати пул підприємств, які готові не просто брати студентів на роботу, а навчати їх – організовувати на робочому місці навчальний процес.

«Суть дуальної освіти полягає в тому, що студент з якогось моменту частину навчання проводить на робочому місці. Це не практика, а саме навчання, яке студент проходить працюючи. Це повноцінне виконання обов’язків, отримання заробітної плати і паралельне здобуття знань», – пояснив Володимир Ковтунець.

Нагадаємо, що у МОН пояснили, чому середня зарплата учителя зросте на 25%.

Фото: pexels.com

Реклама


The post У 2018 році МОН планує підготувати законодавчу базу для дуального навчання appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Понад 80% ЛГБТ-підлітків почуваються в небезпеці у школі – дослідження

pexels-photo-668137

Національна ЛГБТ-організація провела перше дослідження шкільного середовища в Україні.

Згідно з дослідженням, лише 18,7% з 718 опитаних представників ЛГБТ-молоді почуваються в безпеці у школі. 48,7% зазнають утисків через сексуальну орієнтацію, 36,5% — через розміри тіла або вагу, 31,5% — через гендерну експресію, 19,7% —через академічні успіхи.

13,9% ЛГБТ-учнів та учениць впродовж останнього року зазнавали фізичних нападів (побиття, нанесення тілесних ушкоджень зброєю). При цьому 55,3% з числа тих респондентів, котрі доповідали про інциденти булінгу шкільному персоналові, у відповідь отримали вказівку не звертати на це уваги.

Більша частина опитаних ЛГБТ-учнів та учениць (56,9%) вказали, що у їхньому навчанні педагоги використовували лише негативну інформацію щодо ЛГБТ, а 25,9% респондентів зазначили, що під час уроків про ЛГБТ ніколи не згадувалося. Респонденти, котрим довелося чути позитивну інформацію про ЛГБТ на шкільних заняттях, зазначили, що найчастіше це були уроки історії, психології, іноземної мови, української мови та літератури (5,6%, 4,9%, 4,6%, 4,3% серед усіх опитаних відповідно).

Нагадаємо, про дослідження PISA Як булінг впливає на рівень навчання.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Понад 80% ЛГБТ-підлітків почуваються в небезпеці у школі – дослідження appeared first on Студвей.

Джерело

Share

У МОН озвучили три складові фінансової прозорості шкіл

calculator-calculation-insurance-finance-53621

Наразі Міністерство освіти і науки працює над реалізацією 3 кроків фінансової прозорості, що унеможливлять корупцію, а також сприятимуть поінформованості батьків щодо роботи школи.

Радниця Міністра освіти і науки Оксана Макаренко зазначила, що нещодавно прийнятий Закон «Про освіту» має створити прозорі умови для взаємодії між місцевими управліннями освіти, адміністраціями шкіл та батьками. І, перш за все, це стосується питань розподілу коштів, які надходять до навчального закладу. Ці умови допоможуть контролювати бюджет, а також збільшать вплив батьків у прийнятті рішень. Реалізація нових умов відбуватиметься за рахунок впровадження 3 елементів.

Перший крок – це фінансовий контроль, де директори на вимогу Закону мають звітувати про надходження та витрати коштів. Фінансові звіти повинні розміщуватись на сайті школи або засновника закладу (здебільшого, це місцеві органи влади).

Другий крок – це виборність самих керівників. Директорів обиратимуть за конкурсом представники ГО, педагогічний колектив та батьки.

І третій елемент – розвиток автономії шкіл у межах процесів децентралізації.

Освітяни та активісти ГО поділились досвідом та зауваженнями щодо складення фінансової звітності. Приміром, проведення тематичних тренінгів для директорів, а також уніфікована форма звітності полегшили б це завдання. Також, на думку освітян, варто врахувати й різні бюджетні запити навчальних закладів.

«Прийнятий Закон «Про освіту» є рамковим. Тож зараз кожен може взяти участь у доопрацюванні Закону «Про загальну середню освіту». Долучитися можна у різний спосіб: поділитися досвідом чи спостереженнями на сайті nus.org.ua; приєднатись до робочої групи, яка працює над законом; не нехтувати вже чинними змінами, а застосовувати їх на практиці», – додала Оксана Макаренко.

Нагадаємо, що у Німеччині та Бельгії для освітян проведуть антикорупційні заняття.

Фото: pexels.com

Реклама


The post У МОН озвучили три складові фінансової прозорості шкіл appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Освітні події твого міста 29 січня – 4 лютого

Київ

K1
Лекція Тимофія Милованова «Соціальна довіра в Україні і Реформи»

Де: Kyiv School of Economics (вул. Дмитрівська 92-94, ауд. 408)

Коли: 29 січня о 18:00

Скільки: безкоштовно

Під час зустрічі учасники розберуть кейси вдалих та провальних реформ останніх років і перевірять, чи корелює нестача соціальної довіри з тим, які реформи вдається запровадити, а які залишаються поза увагою уряду і суспільства.

K3
Діалоги про: Реальність з точки зору філософії і науки

Де: Книгарня «Є» (вул. Миколи Лисенка, 3)

Коли: 31 січня о 18:30

Скільки: безкоштовно

Фізик Олег Фея та філософ Тарас Лютий публічно міркуватимуть про закони Ньютона, фізичний детермінізм і про те, чи все ми можемо описати рівняннями.

Реклама


K4
Презентація збірки малої прози «Український постапокаліпсис»

Де: KMArt Yard/KMArt Space (вул. Іллінська, 9)

Коли: 1 лютого о 19:00

Скільки: безкоштовно

Збірку підготував та виготовив Державний науково-технічний центр з ядерної та радіаційної безпеки (ДНТЦ ЯРБ) за текстами однойменного конкурсу.

K5
«Народжені для кухні», «створені для захисту»?

Де: HUB 4.0 (пров. Ярославський 1/3)

Коли: 2 лютого о 18:30

Скільки: безкоштовно

Усі охочі запрошуються на відкриту дискусію «Народжені для кухні», «створені для захисту»: про стереотипи у вихованні та повагу між статями в рамках спец.проекту Громадського радіо «Доведи, що кохаєш».

Львів

Л1
Лекція «Страшна історія: Голокост Пам’ять Біль Уроки»

Де: Книгарня «Є» (проспект Свободи, 7)

Коли: 29 січня о 18:30

Скільки: безкоштовно

Лектор: Олена Андронатій – за освітою журналіст, дослідник історії євреїв Галичини, викладач єврейської історії та традиції в єврейських організаціях.

Л2
Неожурналістика. Відео, що змінює медіа

Де: Перша Львівська Медіатека (вул. Мулярська, 2А)

Коли: 31 січня о 10:00

Скільки: безкоштовно

Проект проходить у рамках освітньої програми, створенної за підтримки Фонду розвитку ЗМІ Посольства США в Україні.

Л3
Вечір пам’яті нобеліантки з літератури Віслави Шимборської

Де: Книгарня «Є» (проспект Свободи, 7)

Коли: 1 лютого о 18:30

Скільки: безкоштовно

«О Господи,чому я?». Кажуть саме такою була перша реакція Віслави Шимборської на звістку про вручення їй Нобелівської премії з літератури.

Л4
Хто у ліс, хто по дрова, лісова зустріч з WWF

Де: Перша Львівська Медіатека (вул. Мулярська, 2А)

Коли: 1 лютого о 18:00

Скільки: безкоштовно

На зустрічі ви дізнаєтесь про прості механізми, як впливати на незаконні, недоцільні вирубки чи лісові порушення, почуєте кейси WWF.

Одеса

O1
Сплануй свій 2018

Де: Міська кав’ярня White Whale (пров. Віце-адмірала Жукова, 3/7)

Коли: 30 січня о 18:30

Скільки: 150-200 грн

На практикумі ви разом із тренером проаналізуєте власні бажання, сформулюєте їх у конкретно прописані цілі і визначите перші кроки, які зможете запустити вже наступного дня.

O2
День открытых дверей в Hub Lab

Де: Impact Hub Odessa (вул. Грецька, 1а)

Коли: 31 січня о 15:00

Скільки: безкоштовно

У рамках Дня відкритих дверей інженери лабораторії проведуть майстер-клас із фарбування в спеціально обладнаному фарбувальному боксі.

O3
Все, що ви хотіли знати про «Гру Престолів», але боялися спитати

Де: Hub Гостиная (вул. Грецька, 1а)

Коли: 1 лютого о 19:00

Скільки: 70 грн

Лектор – Михайло Козаков, культуролог, дослідник масової культури. На рахунку якого лекції по Зоряним війнам, дослідження історії графічних романів та фантастики.

Харків

X2
Лекція «К. Юнг: шлях до себе. Процес індивідуації»

Де: Новий Акрополь Харків (вул. Римарська, 19)

Коли: 2 лютого о 19:00

Скільки: 40 грн

Карл-Густав Юнг – швейцарський психолог, психіатр й мислитель, який значно розширив уявлення про несвідоме.

X3
Вечір пам’яті Кузьми Скрябіна

Де: УАЛ Харків (вул. Танкопія, 12б)

Коли: 2 лютого о 19:00

Скільки: безкоштовно

Творчий вечір пам’яті Кузьми Скрябіна. В програмі заходу: пісні під гітару і саксофон, перегляд відео особливих моментів з життя Кузьми, літературні читання творів Кузьми, розмови і спогади.

Дніпро

Д1
Dnepr Marketing Club #14

Де: вул. Січових Стрільців, 16

Коли: 1 лютого о 18:45

Скільки: 150 грн

IT Clubs Project спільно з партнерами, компанією Poster, запрошують вас на відкриття клубу, присвяченому маркетингу для IT-бізнесу.

Івано-Франківськ

I1
Тренінг з цілепокладання

Де: ALOE – креативний простів (Незалежності, 26)

Коли: 30 січня о 17:00

Скільки: 100 грн

Можливість за декілька годин навчитися планувати та правильно стартувати 2018 рік.

Зображення: соцмережі.

The post Освітні події твого міста 29 січня – 4 лютого appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Засновниця ВУМ ввійшла до рейтингу Forbes

1_S9P_cYzuR3vmLUOjGlO1xw

Засновниця освітнього проекту Відкритий університет Майдану (ВУМ) Юлія Тичківська ввійшла до рейтингу успішної європейської молоді 30 Under 30 від видання Forbes.

Відкритий університет Майдану розпочав свою роботу як цикл лекцій для людей, які протестували під час Революції Гідності, і з того часу став інтернет-платформою для поширення ідей та розвитку громадянського суспільства.

Forbes 30 Under 30 створено з метою пошуку найбільш надихаючих молодих новаторів у світі, лідерів прогресу, які змінюють світ. Протягом року редактори видання Forbes відбирають найкращих номінантів, достойних бути згаданими у списку.

Нагадаємо, що МОН представило 240 інноваційних розробок українських вишів.

Фото: medium.com

Реклама


The post Засновниця ВУМ ввійшла до рейтингу Forbes appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Почався додатковий конкурс з відбору до комітетів «Горизонт 2020»

pexels-photo-806835

МОН відкриває додатковий конкурс з відбору представників та експертів від України до програмних комітетів «Горизонт 2020». Прийом заявок на конкурс триватиме до 24 лютого 2018 року включно.

Для участі у конкурсі кандидату необхідно заповнити аплікаційну форму, а також надіслати у електронному та паперовому вигляді резюме та коротку аргументовану інформацію (у довільній формі) щодо пріоритетів діяльності як офіційного представника чи експерта двома мовами: українською і англійською; заяву кандидата на участь у конкурсі; копію документа, що посвідчує особу; копії документів про вищу освіту або науковий ступінь; перелік міжнародних та європейських проектів, у яких кандидат брав участь як учасник або керівник; письмову згоду кандидата на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних».

Вказані документи у електронному вигляді необхідно надіслати на e-mail: makarenko@mon.gov.ua, у паперовому, зі штемпелем на конверті до 24.02.2018 р., на адресу Міністерства освіти і науки України (бульвар Тараса Шевченка 16, м. Київ, 01601).

Нагадаємо, що патент науковців КПІ зареєстровано у 120 країнах світу.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Почався додатковий конкурс з відбору до комітетів «Горизонт 2020» appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Держфонд фундаментальних досліджень приймає заявки на конкурс проектів молодих вчених

pexels-photo-68761

Державний фонд фундаментальних досліджень оголошує конкурс Ф83 – Конкурс наукових проектів молодих вчених.

На конкурс подаються проекти за такими напрямами: «математика, механіка, інформатика»; «фізика»; «хімія»; «матеріалознавство», «нові перспективні технології»; «біологія»; «науки про Землю, екологія»; «соціогуманітарні дослідження».

Учасниками конкурсу можуть бути науково-педагогічні, наукові працівники, які працюють, навчаються у вищому навчальному закладі, науковій установі, віком до 35 років (для докторантів чи докторів наук – до 40 років).

Кінцевий термін подання запитів – 28 лютого 2018 року.

Для подання запиту необхідно заповнити онлайн форму на конкурсному ресурсі contest.dffd.gov.ua та надати до дирекції Фонду 1 друкований примірник запиту із наступними документами: гарантійний лист на бланку організації за підписом керівника організації чи посадової особи, що відповідає за науковий напрямок (за запропонованим зразком); копія паспорта – 1 сторінка; для докторантів до 40 років – довідка про статус докторанта; для докторів до 40 років – копії диплома про присудження наукового ступеню доктора наук.

Документи надаються особисто або направляються поштою за адресою: 01601, місто Київ, Бульвар Шевченка, 16, к. 404 б. Питання щодо умов та участі у конкурсі можна поставити за телефоном: (044) 246-39-29

Нагадаємо, що у Німеччині та Бельгії для освітян проведуть антикорупційні заняття.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Держфонд фундаментальних досліджень приймає заявки на конкурс проектів молодих вчених appeared first on Студвей.

Джерело

Share
Share