КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ І НІМЕЦЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ ТА ПЕРЕКЛАДУ ІМЕНІ ПРОФЕСОРА І.В. КОРУНЦЯ

Архив для Ноябрь 2017

Програма підтвердження диплому лікаря в Чехії

Мета програми — підтвердження диплому, вивчення мови і медична практика

Джерело

Share

У Харкові відкрили школу для батьків

Днями у Харківській загальноосвітній школі № 5 відбулося урочисте відкриття школи для батьків «ПЛАНЕТА 7-Я». Про це повідомляє прес-служба Харківської міської ради.

У церемонії відкриття взяли участь заступник директора департаменту освіти Харківської міськради Олена Віцько, голова Харківської міської батьківської ради Лариса Манерко, а також батьки, медичні працівники та волонтери.

«Я дякую батькам, працівникам медичних установ, волонтерів і всіх, хто захотів взяти участь у наших заняттях в новій школі! Впевнена, що цей захід буде цікавим і корисним для кожного з нас», – сказала Олена Віцько.

Як зазначила Лариса Манерко, мета проекту – допомогти батькам оволодіти новими знаннями та навичками, які допоможуть їм у подальшому вихованні дітей.

«На вас чекає чимало труднощів і проблем, пов’язаних з вихованням дітей. Ми завжди вам допомагатимемо у вирішенні складних питань, надихатимемо на нові звершення. Сподіваємося, що час, проведений у нашій школі, буде для вас щасливим і подарує нові знання, навчить доброті і справедливості. Результат, до якого ми всі прагнемо, – це наші щасливі діти. Ми будемо цьому вчитися разом», – додала голова батьківської ради.

Сьогодні для слухачів школи провели перші сім занять, присвячених темі «Здорова дитина – щаслива родина». Кожен з батьків міг обрати і відвідати одну з секцій, зокрема, профілактики ГРВІ в осінньо-зимовий період, статевого виховання підлітків, здорового харчування, особливостей перехідного віку, профілактики шкідливих звичок серед підлітків і надання першої медичної допомоги. У ролі вчителів виступили працівники медичних установ міста, Червоного Хреста, волонтери і психологи.

«Я записалася в секцію, де навчатимуть надавати першу медичну допомогу. Вважаю, що кожен з нас має вміти надати першу допомогу своїм дітям і близьким. Взагалі мені цікава кожна тема занять, я дуже рада, що можу взяти участь у такому проекті. Зараз якось трохи призабулася виховна функція батьків, діти перейшли на гаджети. Необхідно живе спілкування з дітьми, передача їм свого досвіду. Я думаю, що в цій школі знайду відповіді на всі питання, що мене хвилюють», – зазначила слухачка школи Наталя Фірсова.

За словами Лариси Манерко, якщо подібні заняття зацікавлять більшу кількість охочих, то уроки для батьків проведуть і в інших школах міста.

Організатори проекту – Харківська міська батьківська рада та Департамент освіти Харківської міської ради.

 

Джерело

Share

В Академії педагогічних наук відкрилася виставка мистецьких робіт переяславських студентів

Виставка мистецьких робіт студентів та викладачів ДВНЗ Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди відкрилася у приміщенні Національної академії педагогічних наук України. Понад 30 авторів представили більше 100 своїх мистецьких робіт. Серед яких живопис, графіка та декоративно-прикладне мистецтво. Експозиція підготовлена в рамках роботи україно-турецького Центру імені Саїда Нурсі та з нагоди 295 річниці від дня народження Григорія Сковороди. 

На відкриття виставки приїздили гості з Туреччини.  Зокрема, Сайт Юджи, член турецького Парламенту та директор Стамбульського фонду науки і культури,  Мухаммет  Черман, виконавчий член Стамбульського фонду науки і культури,  Хакан  Гюлерце, генеральний координатор Стамбульського фонду науки і культури,  Йонет Чжан Тезел, посол Туреччини в Україні.  Від української сторони у події взяли участь: Володимир Іларіонович Луговий, доктор педагогічних наук, професор, директор Інституту вищої освіти, віце-президент Національної академії педагогічних наук, Віктор Петрович Коцур, доктор історичних наук,  професор,  академік Національної академії педагогічних наук України,  ректор ДВНЗ Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди, а також викладачі та студенти навчального закладу.

Пан Сайт Юджи,  відкриваючи експозицію,  подякував працівникам академії та університету за організацію такої важливої культурної події.
Сьогодні ми беремо  участь у важливому мистецькому заході в рамках співробітництва нашого фонду та університету.  Саїд Нурсі та Григорій Сковорода – два філософи,  які піднімали цінні і дуже схожі теми у своїх працях. Вони залишили велике творче надбання  для українського та турецького народів“,  – сказав пан Сайт Юджи.

Як зазначив ректор навчального закладу,  студенти та викладачі Переяслав-Хмельницького університету спробували засобами мистецтва розкрити тему гармонії людини і природи. Побачивши в цій гармонії схожість філософських поглядів українського та турецького мислителів.

“Ідеї цих мислителів спрямовані не лише на сьогодення,  але й в майбутнє.  Любов до Бога,  любов до людини,  гармонія у суспільстві,  гармонія людини та природи – це ті ідеї,  які актуальні і сьогодні,  в умовах викликів 21 століття. Будуючи життя на любові,  на гармонії,  на взаємодії,  на взаємодопомозі,  ми можемо будувати досконалий світ“,  – зазначив науковець Віктор Коцур.

На завершення урочистостей, Віктор Коцур подарував турецьким гостям пам’ятні медалі університету.  У відповідь, турецькі високопосадовці залишили в стінах Академії декілька примірників праць філософа Саїда Нурсі. Як символічну згадку про участь у спільному культурному заході у стінах Академії.

Після відкриття експозиції,  турецькі гості відправилися з візитом до Переяслав-Хмельницького університету, де відбулася  робоча зустріч під час якої обговорювалася майбутня співпраця Стамбульського університету,  Стамбульського фонду науки і культури та Переяслав-Хмельницького університету.

Слід зауважити,  що виставка робіт переяславських студентів та викладачів ще місяць знаходитиметься у стінах Академії педагогічних наук України. А тому усі бажаючи можуть побачити результати творчої праці переяславських викладачів та студентів.

Олена Вдовиченко

Джерело

Share

За 2017 рік більше тисячі навчальних закладів долучилися до безкоштовного вивчення англійської мови онлайн

Представники понад  тисячі українських навчальних закладів приєдналися до вивчення англійської мови на безкоштовній онлайн платформі Lingva.Skills цього року. Курси проходять як школярі та студенти, так і вчителі, викладачі, науковці тощо.

«Спілкування іноземними мовами визначене однією з ключових компетентностей Нової української школи. Ми прагнемо, щоб кожен учень міг належно розуміти, писати, висловлювати свої думки англійською чи іншою з поширених іноземних мов. Водночас наша вища освіта, наука зараз активно інтегруються в європейський та світовий простір, і в цьому контексті знання англійської є так само дуже важливим для українських студентів, науковців. Тому ми підтримали соціальний проект Lingva.Skills, який відкриває багато можливостей для безкоштовного вивчення англійської незалежно від місця проживання й у будь-який зручний час», – зазначив заступник міністра освіти і науки України Юрій Рашкевич.

Загалом у межах підписаного МОН та Lingva.Skills меморандуму планується залучити до вивчення англійської 500 тисяч українських вчителів та викладачів.

Наразі навчання здійснюється лише в режимі онлайн, однак нині створюється система за методом змішаного навчання (blended learning), де буде поєднано онлайн навчання із навчанням в аудиторії із викладачем. Цей метод почне втілюватись у навчальних закладах м. Києва вже 2018-го.

Також, до року німецької мови в Україні, розроблюватиметься відповідний контент для онлайн навчання німецької мови.

Довідково: Для участі в проекті потрібно на сайті www.lingva.ua подати заявку від навчального закладу, вказавши назву, приблизну кількість бажаючих вивчати англійську та контактний e-mail. З представником навчального закладу зв’яжеться координатор, відправить проект офіційного листа, який потрібно підготувати, та подальші інструкції.

Навчання відбувається в зручний для користувача час. Термін вивчення – необмежений, але зазвичай становить 3-6 місяців. Курс англійської рівня А1-А2 складається з 150 уроків, кожний з яких трьома видами вправ тренує граматичну або розмовну конструкцію.

Нагадуємо, що на платформі Prometheus стартували безкоштовні курси підготовки до ЗНО з Української мови і літератури, Математики та Історії України.

Повідомляє прес-служба МОН України

Джерело

Share

«Травам не можна помирати», або Незагоєна рана українського народу

Роман Степана Процюка вийшов у рамках «Мисливої серії» видавництва «Легенда». І ця книга точно не підійде для легкого читання після робочого дня. Вона дійсно змушує замислитися. Замислитися про те, що кожна людина має свої страхи і слабкості. А психіка навіть «закам’яніло» переконаних може зламатися — і тоді люди відрікаються не лише від своїх ідей, а й від життя.

Травам не можна помирати : роман / Степан Процюк. —К. : Легенда, 2017. —256 с. — (Мислива серія)


Читаючи роман, ми занурюємося у Київ 1970-х років. І за всім спостерігаємо очима трьох головних героїв: Олександра Світлого, Максима Томиленка та Миколи Комарницького. Ми бачимо країну, в якій нібито можна вільно розмовляти українською. Але насправді:

«Олександер ішов униз до Хрещатика. Люди сміялися. Їли морозиво „пломбір“. Навколо лунала суцільна російська мова.
— Ведь ваш язык уже умер. Да был ли он когда-то?
— Говорить по-укрАински? Кто же любит сцать против ветра?
— Ніхто. Ніде. Ніколи. Нізащо.
— Да яка разніца, яким язиком уминать ковбаси? Важно, щоб вони були, ті ковбаси, ті сала, ті копченості […]

Реліктове. Вимерле. Щоб уже ніхто, ніколи й нізащо її не згадував, не ставився до неї серйозно, щоб, не доведи Боже, не полюбив цю прокажену й паралізовану дівчину в незримій труні. Ця дівчина — українська мова».

Головні герої відрізняються від загальної маси пристосуванців і вперто продовжують говорити солов’їною. Більше того, навіть прагнуть розвивати українську культуру. Але за ними вже давно слідкують органи, а значить фінал буде передбачуваним. Але поки що хочеться трохи детальніше поговорити про самих персонажів.

Олександер Світлий мав любов до мови й культури, що їх на очах знищив режим. Та він вперто не хотів із цим миритися. Їздив Україною, шукав однодумців, часто відверто висловлювався, навіть писав листи з погрозами тогочасним Великим Поетам. Для себе він свідомо вибрав горіти яскраво, хоч і не довго.

Микола Комарницький — звичайний шкільний вчитель. Але він «мусив відчути, що ще не вмирає Україна. Трави мусять проростати навіть через асфальт». Тож, намагаючись не привертати до себе зайвої уваги, з величезним запасом обережності й перестороги, він таки їде на захід до сторіччя від дня народження Василя Стефаника. Він не готовий був з трибуни захищати українську мову, але відверто зрадити її теж не міг. І можливо б, Миколі навіть вдалося залишитися непомітним для органів, якби не сентиментальна душа та прагнення любові.

Максим Томиленко — поет, якого просто переповнювала любов до Батьківщини. Він теж подібно до Світлого, завжди шукав однодумців, і не боявся висловлювати свою незгоду з діями влади. Він ще по-юнацьки вірив: «Буде цвісти весна — і Господь пошле диво. Ця імперія западеться під землю, і на оновленій землі врага не буде, супостата».

Тож саме очима цих людей ми бачимо Україну, в якій не можна бути українцем. Дивимося на тих, хто пристосувався, пішов на поступки, змирився з приниженням заради подальшого спокійного життя. І стає страшно. Адже одразу постає питання: «А Я? На якому боці Я?». Адже пройшли десятиліття, а рана все ще кровить. І досі солов’їна підкульгує, покашлює і виглядає якоюсь затурканою поруч із вгодованою російською. Тож «Чи не має за мною в цьому якоїсь провини?».

Особисто для мене роман підняв дві дуже важливі проблеми. Перша, звичайно — мовна. Роман «Травам не можна помирати» змушує кожного читача задуматися про власні переконання щодо мови. Поставити собі питання: «А чи не боюся я говорити рідною мовою? Чи не переходжу на мову сусіда у відповідь?».

А от друга — сімейні стосунки. Можливо сам автор і не хотів акцентувати на цьому уваги. Та все ж його герої мали і дружин, і дітей. Але жодна з дружин не розділяла чоловікових турбот чи ідей. А це ще один привід задуматися над тим, як важливо, щоб в стосунках обоє дивилися в один бік, говорили однією мовою, вміли вчасно підставити плече.

До того ж, своїм текстом Степан Процюк вкотре нагадує про жорстокість та безжальність владумаючих. Автор абсолютно відверто описує їхні прийоми та методи роботи. Від тих описів, інколи, як і одному з героїв роману, «хочеться повзати по бетону» або хоча б кричати. «Травам не можна помирати» — це своєрідне дзеркало суспільства, яке неймовірно чітко показує всі його хвороби, страхи, слабкості. Воно показує лише відверту правду.

Загалом роман для спокійного, вдумливого і довгого читання. Комусь Ви будете співчувати, когось засуджувати, когось просто зрозумієте. Але цей роман підкине чимало тем для філософських роздумів.
Серед мінусів можна виокремити структуру. Текст поділено на 47 невеличких розділів, які мають лише нумерацію. Часто, на початку наступного не одразу можна зорієнтуватися про кого йде мова. Тож виникає незначна плутанина в персонажах. Ще одним мінусом є відсутність позитиву і надії. Книга читається дуже важко і залишає гіркий післясмак.

Катерина Савенко

The post «Травам не можна помирати», або Незагоєна рана українського народу appeared first on Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал.

Джерело

Share

Колонка редактора. Дарувати тепло

Share

У КМДА анонсували запуск електронної «Освітньої карти Києва»

ipad-map-tablet-internet-38271

У Київській міській державній адміністрації повідомили про запуск електронної «Освітньої карти Києва». Він відбудеться 1 грудня.

Освітня карта міститиме електронний паспорт закладів освіти, який буде прикріплено до кожної позначки освітньої установи. У паспорті будуть вказані основні дані про навчальний заклад та його керівника, розмір території, витрати на ремонт, фінансові видатки тощо. Система допоможе зробити освітню сферу більш прозорою і відкритою на виконання статті 30 Закону «Про освіту».

Доступ до карти можна отримати за посиланням. Розробники проекту — «Освітня агенція міста Києва».

Нагадаємо, що опубліковано результати опитування про українське покоління Z.

Фото: pexels.com

Реклама


The post У КМДА анонсували запуск електронної «Освітньої карти Києва» appeared first on Студвей.

Джерело

Share

За даними опитування, третина українців обрала освіту за кордоном

pexels-photo-267885

За результатами опитування, проведеного у межах проекту «Міський омнібус», на питання вибору місця для вищої освіти 33,9% опитуваних відповіли, що хотіли би для себе чи для своїх дітей здобуття освіти в країнах Заходу.

Більшість, однак, визначила власне місто як найбільш принагідне для свого навчання (37,1%), ще 12,1% бажають одержати освіту в інших великих містах, а 2,9% не хочуть отримувати вищу освіту взагалі.

Опитування проводилось у Києві, Одесі, Харкові, Львові та Дніпрі. У кожному з міст у дослідженні взяли участь не менше 1500 респондентів. Похибка не перевищує 2,5%.

Нагадаємо, що опубліковано результати опитування про українське покоління Z.

Фото: pexels.com

Реклама


The post За даними опитування, третина українців обрала освіту за кордоном appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Оприлюднено Умови прийому для молодшого спеціаліста на 2018 рік

pexels-photo-247938

Умови прийому для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста в 2018 році затверджені наказом Міністерства освіти і науки та вже пройшли реєстрацію в Міністерстві юстиції.

Наступного року вступники до коледжів і технікумів на базі 11-ти класів подаватимуть документи виключно в електронній формі. Таким вступникам потрібно буде створювати електронні кабінети в системі ЄДЕБО й через них подавати заяви, попередньо підвантаживши необхідні документи. Прийматимуться сертифікати ЗНО 2016, 2017 та 2018 років, крім оцінок з англійської, французької, німецької та іспанської мов. З цих предметів приймаються лише сертифікати 2018-го.

Подавати заяви в паперовій формі зможуть вступники на основі 11 класів, які мають право на пільги, розбіжності у ПІБ, даті народження, статі або громадянстві в атестаті та сертифікаті ЗНО, які подають іноземні документи про повну загальну середню освіту або атестати, видані до запровадження фотополімерних технологій їх виготовлення. Ще однією підставою може бути неможливість зареєструвати електронний кабінет або подати заяву в електронній формі з інших причин, підтверджена довідкою приймальної комісії.

У паперовій формі, як і раніше, подаватимуть заяви та документи вступники на основі 9-ти класів. Для них прийом заяв почнеться 2 липня і триватиме до 18-ї години 14 липня 2018 року. Упродовж 15-22 липня проходитимуть вступні іспити, творчі конкурси та співбесіди. Рейтинговий список вступників оприлюднюватиметься не пізніше 24 липня, а зарахування на місця держзамовлення буде не пізніше 30 липня.

Вступники на основі 11-ти класів зможуть реєструвати електронні кабінети та завантажувати в них документи з 2 липня, а подавати заяви – з 12 липня. Реєстрація триватиме до 18-ї години 25 липня, а подання заяв – до 1 серпня для тих, хто вступає на основі співбесіди, іспитів або творчих конкурсів, та до 8 серпня для осіб, які вступають на основі сертифікатів ЗНО. Рейтингові списки оприлюднюватимуться не пізніше 9 серпня, а зарахування на місця держзамовлення на основі співбесіди – не пізніше 8 серпня, а на основі сертифікатів ЗНО, вступних іспитів або творчих конкурсів – не пізніше 14 серпня.

Ще однією новацією 2018 року для вступу на молодшого спеціаліста буде дві форми заяв на участь у конкурсі. Зокрема, вступник зможе зазначити, що він бере участь у конкурсі і на бюджетні місця, і на контрактні або виключно на контрактні.

«Реєстрація Умов прийому в Мінюсті дала старт для закладів вищої та професійної освіти, які готують молодших спеціалістів, створювати власні Правила прийому. До 31 грудня вони мають бути внесені в ЄДЕБО та розміщені на сайті закладу. Найближчим часом ми також очікуємо завершення реєстрації Умов прийому до закладів вищої освіти, які визначають правила вступу на бакалаврів, магістрів та докторів філософії», – зазначив директор департаменту вищої освіти МОН Олег Шаров.

Щоб докладніше роз’яснити всі положення Умов прийому, МОН планує провести регіональні наради для закладів вищої та професійної освіти, які здійснюють набір на молодшого спеціаліста, з 6 до 15 грудня 2017 року.

Нагадаємо, що уже опубліковані ДПА, ЗНО та умови вступу в 2018 році.

Фото: pexels.com

Реклама


The post Оприлюднено Умови прийому для молодшого спеціаліста на 2018 рік appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Студенти УАЛ приготували в Ізраїлі страви часів Голодомору

24058714_1762413200443904_1724592598865487046_n

Студенти Української Академії Лідерства цими вихідними відкрили у Тель-Авіві поп-ап ресторан Uncounted Since 1932. У ньому мешканцям та гостям Тель-Авіву пропонували лише одну страву – суп з кори та листя – єдине, що могли собі дозволити українці під час Голодомору.

Більшість інгредієнтів спеціально привезли з України. В результаті до акції долучилися жителі з 10 країн світу. Переважна більшість з них ніколи і нічого не чула про геноцид в український історії.

24131033_10214264111013827_8893778866206076523_n

У такий спосіб студенти вирішили привернути увагу ізраїльтян до цієї трагедії українського народу. Геноцидом Голодомор визнали лише 23 держави. Ізраїль до їхнього числа не входить: місцевий парламент вважає, що оцінку подіям минулого має давати суспільство, оскільки це не відповідає парламентській традиції країни.

Ярослава Гресь, засновниця агенції Gres Todorchuk PR, у своєму дописі у ФБ поділилася : «Це ідея, якою я безмежно пишаюся. Адже ми змогли розказати про Голодомор людям з 10 країн світу. Людям, які не назвивають Голодомор геноцидом тільки з однієї причини – вони про нього нічого не знають!

23905606_10214264112293859_3068418488248123636_n

Напередодні я передавала літаком в Тель-Авів сумку, повну кори, листя та флаєрів і 6 годин прожила в очікуванні – чи долетить, чи пропустять. Долетіла. Пропустили. І вже наступного дня…

У Тель-Авіві відкрився незвичний ресторан Uncounted Since 1932. У ньому мешканцям та гостям міста пропонували лише одну страву – суп з кори, шишок та листя – єдине, що могли собі дозволити українці під час Голодомору. Назва ресторану Uncounted Since 1932 (у перекладі «ті, яких не порахували з 1932 року») символічна і відсилає до числа жертв, яких радянська влада забороняла фіксувати: менше ніж за рік від голоду померло від 7 до 10 млн українців.

23915738_10214264210016302_533200133933099277_n

В результаті до акції, влаштованої студентами Української академії лідерства, долучилися жителі з 10 країн світу: Ізраїлю, Німеччини, Італії, Австрії, Перу, Великобританії, Швейцарії, Бразилії, США та Чехії. Більшість гостей «ресторану» ніколи не чули про Голодомор, а страву назвали найгіршим, що може спробувати людина.

23905567_1762413557110535_5803452702859311379_n

«Це жахливо, що про Голодомор в Україні ніхто не розповідає. Я у щоці, що не знала про трагедію вашого народу до цього моменту, – ділиться своїми враженнями Лімор, 46-річна жителька Тель-Авіву, – Через смак цього супу і історії жертв я змогла відчути, що переживали українці під час голоду. Для мене вже 7-10 млн людей не просто цифри, а змішані відчуття страху від почутого і співчуття до українського народу»».

Нагадаємо, що українські школярі вибороли 24 медалі на міжнародних учнівських олімпіадах у 2017 році.

Фото: facebook.com

Реклама


The post Студенти УАЛ приготували в Ізраїлі страви часів Голодомору appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Дівчина із синдромом Дауна уперше візьме участь у конкурсі «Міс США»

22815221_635041446884209_1930409160388932393_n

22-річна Мікайла Холмгрен стала першою дівчиною із синдромом Дауна, яка візьме участь у конкурсі краси «Міс США».

Дівчина здобула 2 нагороди конкурсу Міс Міннесота і змогла показати іншу сторону людей із синдромом Дауна. «Коли ви усміхаєтеся і танцюєте, люди дивляться на вас і також усміхаються. Ви самовіддані та здатні долати перешкоди з усмішкою на обличчі і хвилюванням у серці», – сказала виконавча директора конкурсу Деніз Уоллес Хейткамп.

«Я була шокована, я плакала. Я перейшла з конкурсу для людей з особливими потребами до найбільшого конкурсу краси у світі. Це просто якесь безумство», – розповіла Мікайла. Із 6 років Мікайла Холмгрен займається танцями, тому виступати перед публікою для неї – звична справа. «Танці – це спосіб підтримувати форму і висловлювати себе. Це мій талант, і я хочу показати людям, чого можу досягти ще» – додала Холмгрен.

22789029_635040263550994_7927041457181170859_n

У 2015 році дівчина перемогла на конкурсі «Дивовижна Міс Міннесота» для людей з генетичними аномаліями та фізіологічними відхиленнями. Після цього її покликали на «Міс Міннесота». Маму дівчини довелося довго вмовляти, щоб подати заявку на участь.

Нагадаємо, що 16-річна модель з діагнозом ДЦП знялась у фотосесії Andre Tan.

Фото: facebook.com

Реклама


The post Дівчина із синдромом Дауна уперше візьме участь у конкурсі «Міс США» appeared first on Студвей.

Джерело

Share

Міністерство освіти і науки підтримує реформу деінституціалізації  інтернатних закладів

 На цьому наголосив заступник міністра освіти і науки Павло Хобзей під час семінару-наради «Впровадження першого етапу Національної стратегії реформування інституційного догляду та виховання дітей на 2017-2026 роки».

«Реформа системи інтернатних закладів наразі є важливим кроком до забезпечення прав дітей на проживання у сім’ї, піклування батьків та здобуття кращої освіти, адже жоден інтернат, яким би хорошим він не був, не може замінити сім’ю. Що стосується загальноосвітніх шкіл-інтернатів,  то Міністерство не бачить їхнього майбутнього для учнів початкових класів. Переконані, що діти мають навчатися у школі», – зазначив Павло Хобзей.

Cтратегія направлена на те, щоб змінити нинішню систему інституційного догляду та виховання дітей на систему, яка забезпечить догляд і виховання дитини в сім’ї або наближеному до неї середовищі.  Для цього три міністерства: МОН, МОЗ та Мінсоцполітики  вдосконалюватимуть законодавство, розвиватимуть  мережу та забезпечуватимуть  освітні, медичні, соціальні, реабілітаційні послуги, зокрема раннього втручання, інклюзивного навчання тощо.

За словами Павла Хобзея, Міністерство готове йти назустріч реформі, але питання також і в інших службах.

«Діти зі шкіл-інтернатів мають обов’язково ходити до загальноосвітньої школи – ми не повинні створювати для них гетто. Дітей не потрібно відділяти від інших, навпаки, треба сприяти їх соціалізації. А поки дитині не знайшли сім’ю, колеги з Мінсоцполітики мають подбати про те, аби вона могла тимчасово проживати в пансіонаті», – підкреслив заступник Міністра.

Водночас він наголосив, що санаторні, спеціалізовані та спеціальні школи-інтернати повинні продовжувати свою роботу. Зокрема, санаторні інтернати мають право на життя, якщо в них буде змінний контингент.

«Нерідко буває ситуація, коли дитина заходить до санаторної школи в першому класі, а виходить звідти у 9 чи 11 – це не є прийнятним.  Для виправлення таких ситуацій Міносвіти  має співпрацювати з МОЗ, адже термін перебування у таких інтернатах з метою лікування чи оздоровлення визначають лікарі», – відзначив Павло Хобзей.

У новому Законі «Про освіту» є окрема стаття, що передбачає функціонування мистецьких, спортивних, військових та наукових шкіл.

«Спеціалізовані школи – це школи для обдарованих дітей, де виховують майбутніх олімпійських чемпіонів, розвивають дитячі таланти. Такі інтернати можуть бути з початкової школи, але наукові та військові – найраніше з п’ятого класу. Проте, розглядається ідея зробити їх із 7-го», – повідомив заступник міністра.

Нагадаємо, що цього року невикористану частину субвенції на інклюзивну освіту можна буде повністю витратити на придбання засобів корекції психофізичного розвитку. Таке рішення ухвалили15 листопада 2017 року під час засідання Кабінету Міністрів України.

Довідково: Зараз система нараховує 751 інтернатних закладів, де навчаються і виховуються 106 тисяч дітей. Влітку цього року Кабмін затвердив «Національну стратегію реформування системи інституційного догляду та виховання дітей на 2017-2016 роки» і План реалізації її першого етапу. Наразі усі області мають проаналізувати наявну систему інтернатних закладів, оцінити забезпечення прав дітей у кожному регіоні і затвердити регіональні плани реформування системи інституційного догляду та виховання дітей. До стратегії долучені три міністерства:  МОН, Міністерство охорони здоров’я та Міністерство соціальної політики, яке визначене координатором реформи.

Повідомляє прес-служба МОН України

Джерело

Share

Щоб вступити в коледж чи технікум на базі 11-ти класів, потрібно буде подавати заяву в електронній формі

Наступного року вступники до коледжів і технікумів на базі 11-ти класів подаватимуть документи виключно в електронній формі.

Джерело

Share

Студенти ЗДМУ переймають досвід кращих хірургів світу онлайн

Завдяки досягненню сучасних інформативних технологій, які широко використовуються в освітньому процесі ЗДМУ, наші студенти сміливо долучаються до світових практик лікування найстрашніших хвороб століття.

Джерело

Share

МОН: діти зі шкіл-інтернатів мають ходити до школи

Міністерство освіти і науки підтримує реформу деінституціалізації інтернатних закладів

Джерело

Share

Оптимізація мережі ВНЗ: бажаний результат

Діяльність значної частини вишів є демонстрацією брутального нехтування якістю освіти

Джерело

Share
Share